班主任工作范文之班主任教育案例:我拿尊重换你改变刘杉十几年前,面临中考,英语成绩不断是我的骄傲,某一节英语课教师一边板书一边提咨询,全班无人反响,坐在第一排的我立马说出了答案,哪知她回过头看了我一眼,说“你别说,我不想听你说
”这一莫名的反响,再加其他同学的起哄声,我摔了笔,再也不想听她讲课,课下她不管如何说,我决然昂着头,什么也不理睬她,从此对她,对英语完全死心
中考,果然,英语失分到达了十分,这但是以往从未有过的,我也只能暗自神伤,对她的仇恨更加深入,毕业后许久大街上看见从不愿搭理她,时至今日,做了教师的我,更加不想原谅同样作为教师的她给我带来的大概早已远去的损害
如此的体会,让我从站上讲台起,就发誓,即便教不出一个成绩优秀的学生,也要给予他们绝对的尊重,让他们报答给我的确实是最真心的态度
工作八年,这个办法我从未改变过,特别在接了班主任工作之后,这一年半来的时间更是对“尊重”这两个字有了更深的体会
分来的学生水平,学习适应我都无法决定,也无法改变,尽管也曾有过一丝伤感,但随之也坦然接受,我们一起吃西瓜,抢苹果,吃雪糕,分棒棒糖,切蛋糕,大声喊出“教师我爱你”,他们开场学会对我撒娇,开场学会跟我讲理,开场学会跟我显摆本人的成绩,也开场学会对我诉说苦楚,但我清晰的明白这一切都是源于我的尊重
我尊重他们说话提建议的权利,我尊重他们抱怨,烦闷的权利,我也尊重他们不愿搭理我的权利,只要我张口和他们说话,一定先提示本人,再生气也要有个好态度
这句话我也常告诉小孩们,跟我谈话的前提是你的态度,仅此而已,态度不好,其他免谈
初中的小孩到了青春期,叛逆是难免的了,由于家庭缘故没有得到正面引导的更不在少数,班上一个男孩军训第一天就被教官罚了,看得出他满眼的怒火,由于对他不理解,也不敢深谈,试探的说了句“我明白你,你原来的同学跟我提过,不过我想用眼睛用心去看你,而不想用耳朵听,你能够用行动