班主任工作范文之班主任工作经历：用平和的心态与学生相处尊敬的各位领导、各位老师：大家晚上好！今天我与大家分享一个我从教经历中一个难忘的故事——对一名初三学生的教育，它给我了深化的启示。来个转学生——让我惊喜让我奇初三上期，我班来了个转学生。令我惊喜的是，他在比别人少学两周的情况下，化学测验竟然考了全班第一名。我找他谈话，表扬了他的突出表现，借这个时机也理解他的家庭环境和求学经历。他父亲是记者，母亲是小学老师，这个小孩也算出身于“书香门第”。他最先在绵阳读初中，后来转到阆中重读了初二，现转回来预备中考。他频繁转学确信有深层次的缘故，我没有接着追咨询，我等待着他以后的表现，然后再因势利导。如今我能够做的确实是借此勉励他，以优促优。用平和的心态与学生相处不是急于对学生定性，而是积极诱导促使健康成长；耐心等待，让学生在自主空间中，展示真实的自我。屡次请假——捕捉转学背后的隐因一个月过后，这个小孩的学习热情明显没有刚来时那样强烈了，上课心不在焉，半期考试，他只考了年级200多名。所以，我依然鼓舞他，希望他不要泄气，要有决心。天气越来越冷，渐进冬季了。有一天早自习，我发觉他没来，打询咨询，才得知这小孩不断有偏头痛的缺点。过了不久，又一个早自习他又没到校。从他母亲支支吾吾的解释中，我隐约感受小孩请假，或许身体的病不重，可能有其他咨询题。估计这确实是他屡次转学的缘故。临近期末，又有一个早自习他没到，这次我接到了他的，同样的病，同样的理由，当我告诉他下午一定来时，他容许了。结果下午没来，第二天也没来。这次我便打给他的在成都工作的父亲。父亲才道出了前前后后转学的原委：在绵阳读书时，成绩刚开场还不错，后来学习懒懒散散，成绩拿不上去，离老师家长的期望值越来越远，逐步有了厌学情绪，正是如此一有点小缺点，便请假在家。看来，这小孩虽有天资，但有着惰性，更缺乏直面挫折的勇气和坚持不懈的意志力。我明白冰冻三尺非一日之寒，小孩咨询题的构成有着多元化的缘故，要想转变，不能一蹴而就。因而告诉他父亲，小孩正处于学习知识，接受教育关键阶段，如此经常请假在家并不是处理咨询题的方法，让他转告小孩，老师希望他病好点就及时到校上课，并承诺小孩回到学校，老师不会指责他。用平和的心态与学生相处确实是以沉着的态度对待学生的错误，有时需要我们理性的宽容，临时的让步，以等待最正确的教育时机。周记的启示——每个小孩都是真诚向善的第二周我在批阅他的周记时看到：“面对马上到来的考试，面对家长和老师的期望，我也明白我的任务和责任；但面对起早贪黑，日复一日单调乏味的学习，不见起色的成绩，我无奈中也有着厌倦……”这篇周记真实的反映了他目前的心态，我想到李镇西老师讲了一句话：“事实上每个小孩都有着成为好小孩的愿望，不过心灵的成长是一个痛苦而复杂的过程。”我觉得给他做一次开诚布公的谈话时机到了。我把他叫到办公室，让他坐下。我对他说“我看了你的周记，我觉得写得非常真诚，而且我还读到了你真诚向上的愿望，我为上次对你说的话抱歉。”他笑了，眼睛里流露出一丝感动。我接着咨询他：“按优秀的标准来评价一个中学生，假如给你10分，你觉得你能够得几分。”他略加考虑说“5分。”“为什么？”“我觉得我依然能够遵规守记，不过我对学习没有持久的热情，也没有目的，还有确实是经常请假……”看来，这个小孩关于请假依然满怀内疚的。也许，每次请假，既是躲避繁重的学习，也是躲避心灵的内疚。看着眼前这个小孩，我有种莫名的心痛。我暗自庆幸那天他返校时没有对他严峻呵斥和深化追查。我拍着他的肩膀说：“老师不强求你永远不请假，我们来试试冬季这一个月，假如身体实在不舒适，你能够给老师说。不过老师希望你用勇气和毅力来克服它，当你有请假办法时，给本人说坚持一天，第二天醒来，你会觉得本人同样好好的活着，而且你会为战胜了本人感到骄傲。”他快乐地容许了，乐滋滋地回到了教室。令我欣慰的是，冬季的这个学月，复习非常辛苦，他依然坚持下来了。用平和的心态与学生相处，需要我们把本人爱学生、尊重学生的心灵裸露给他们，用真诚...
