班主任工作范文班主任工作中的三个度 VIP免费

班主任工作范文之班主任工作中的三个度班主任作为班级的主要治理者，天天与学生打交道，出现师生冲突几乎是不可防止的。但是，我们细心想想就会发觉，假如班主任在班级治理中讲究制度、风度和适度，事实上非常多师生冲突能够防止。一、严而有格，处分学生有制度。镜头一：“你凭什么不让我上课？凭什么让我回家？”张军愤慨地向班主任老师提出质咨询。原来，张军沉湎于网络游戏，经常旷课去网吧。今天张军又故伎重演，班主任一气之下宣布：“回家反省，什么时候戒了网瘾什么时候回来！”没想到，张军却毫不示弱，与老师顶撞起来。为什么会出现如此的僵持场面？我认为，最主要的缘故是班主任处分学生缺少制度根据。马卡连柯曾经说过：“合理的惩处制度有助于构成学生的坚强性格，能培养学生的责任感，能锻炼学生的意志和性格，能造就学生抵抗诱惑和战胜诱惑的才能。”可见，制度是标准学生行为的不可或缺的手段。二、急而不乱，遭遇突发事件有风度。镜头二：“李峥20票，王怡20票。”随着团支书的唱票，教室里顿时安静了下来。这是某班正在进展的市级“三好学生”候选人投票，戏剧性的场面出现了：李峥和王怡的票数一样，但名额只有一个，如何办？教室里出现了短暂的寂静。“重选。”不知哪个学生小声嘀咕了一句。班主任有些恼怒地看了一眼出声的方位，说：“李峥中选！”王怡哭着跑出了教室，李峥也回绝了老师的好意，教室了乱成了一锅粥。班主任满腹怨气：李峥确实是比王怡优秀，“三好学生”就应该是如此的学生。学生们为什么反对我的提议？事实上，中选举中的意外事件发生后，班主任应该保持本人的风度，遇事不能急躁。要明白，民主认识是班主任的必备素养。全国优秀班主任魏书生曾说过：“民主像一座搭在师生之间的桥，民主程度越高，这座连接心灵的桥就会越巩固。”班主任在治理班级时必须改变本人“一言堂”的作风，班级事务要多与学生商量。事实上，出现票数并列以后，班主任应该讲一讲“三好学生”的条件，再让李峥和王怡当众介绍一下本人的事迹，相信学生会做出正确的选择。如此的评比，既是对学生民主权利的尊重，更是老师保持本人风度的表达。三、将心比心，批判学生要适度。镜头三：在夸夸其谈了将近一个小时后，班主任还在大谈特谈纪律的重要性、学生的义务和父母的期望。赵强终于忍不住了：“老师，您谈了我今年犯的错误，又讲了去年的缺乏，您不累吗？我不确实是迟到了5分钟吗？您爱如何处分就如何处分吧。”扔下这句话，赵强扬长而去，留下了张口结舌的老师。这位班主任是为了协助学生才教育他、劝导他，为什么学生不领情？这是由于班主任没有把握好适度原则。中学生自尊心非常强，希望被别人尊重，他们不希望别人以教训的口吻和本人对话。而且，当犯了错误以后，学生们往往非常快就会认识到，这个时候，老师只要悄悄一点学生就会明白。因此，老师批判学生必须适度，切忌唠叨，更不能硬逼着他们承认错误，假如老师批判过多，就会引起学生的反感。事实上，老师与学生之间的许多冲突，有些错不在学生，而在于老师。假如每位班主任都能把握好制度、风度和适度，相信我们的师生关系会更加融洽和谐。