班主任工作范文之班主任——学生的“引路人”有人说：班主任是学生的“严师”，老师中最严峻的一个，如此才能镇得住学生；有人说：班主任是学生的“益友”，要与学生打成一片，如此才能得到学生信任；我说：班主任是学生的人生导师，是学生的“引路人”。一、做学生表率，促学生开展老师的职责是教书育人，老师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。老师是除家长外，对学生的成长妨碍最大的人。老师的道德、人品表现会对学消费生极大的妨碍，甚至会妨碍其一生。班主任接触学生的时间最多，更应如此。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”老师的以身作则，潜移默化地妨碍着学生。“学校无小事，事事有教育；老师无小节，事事做楷模。”因而，想得良好的教学效果，得到学生的认可，老师首先要成为有道德的人，用本人良好的言行去教育妨碍学生，做到教书育人，以身作则，做学生的表率。学生的开展，我的责任。班主任要有强烈的责任心，要深化理解每一个学生，学会分析、研究学生，因材施教。一个好班主任首先应该是一个好老师。假如想让本人遭到学生的欢迎，并赢得他们的尊重，那么我们就要适当的改变本人，充实本人。不管是教学方式依然教育治理，我们都要擅长更新，这种更新来自于不断的学习和积累。所以，在学习别人的东西的时候你一定要有一个借鉴，化众人之所长为已，然后在改变自我的时候制造出新的自我。二、建立好班集体，培养好班干部班集体是德育的主阵地，而教室是班集体建立的主战场。做好教室布置，营建一个良好的学习、生活环境，十分重要。我每接手一个新班或每学期的开场，都与学生合力搞好班级卫生，做到窗明几净，物品拾掇好摆放好；借助班容班风评比的平台，布置好班容班貌，让学生进入教室有家的感受，营建温馨而温馨的学习环境。此外，班主任的平时还要多观察，要擅长利用日常小事做文章，培养正确的集体言论，构成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的良好班级风气。班集体是学生成长的摇篮，建立好的班干部队伍，发挥好班干部作用，班级治理与开展就能获得事半功倍的效果。班干部需要由品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学效劳的学生担任，并依照他们性格、才能的差异，安排相应的工作，尽心肠进展培养和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取。班干部人选我会采纳竞选的方式，进而依照民主投票的结果来确定。班干部的培养上我是如此来做的：（1）大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，协助班干部树立威信；（2）定期召开班委会，在鼓舞班干部大胆工作的同时，指点他们工作方法，要求他们在学习上、生活上、纪律上严格要求本人，以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，即“以点带面”；（3）培养班干部的团结协作精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批判与自我批判，构成集体的组织性、纪律性和进取心，即“以面带面”。总之，班干部的培养方向上，我觉得并不是把他们培养成什么人才，而是把班干部培养成班上的一股权力，一股正义的权力。三、关怀学生生活，做好家校联络1家长是小孩的第一任老师，通过与家长亲密联络达成共识，使教育事半功倍。卧充分利用校讯通平台发短信给家长，把学生的动向告知家长，寻求他们的理解和协助，尤其是后进的同学和出现特别情况的学生，作用显得特别大。所以，在与家长交流时不要只是“告状”，有时学生表现有进步或获得好成绩也要及时报喜，让家长和学生都能感遭到学校和老师对小孩的关爱。我觉得每学期一次的家长会是特别重要的。记得我初一的第一次家长会是如此组织的：（1）点名：第一次家长会，家长到不到场，一定程度上反映了学生的组织纪律性和家长的责任感，作为班主任，内心要有个数。（2）要感激家长对学校和老师的信任，把学生托付给我们来教育。这句话的目的在于温和家长的心，以利于家长以后配合老师对学生进展教育。（3）讲明初中阶段和小学阶段教育的不同点，如课程的负担明显增加，要求学生的经历容量明显增大等。而小孩的身体正处在发育阶段，容易疲乏，应加强营养等。还要提示家长学生从小...
