班主任工作范文之正在行进中的故事在小说中,每个故事都有其本身开展的脉络,序幕,开端,开展,高潮,结局
而教育故事,更显复杂曲折,而且永远在起崎岖伏的行进中
我将这个故事写下,从情节的角度来说,这个故事应该已经到了高潮之后的再开展
之后将如何,请大方之家为我会诊案例,廓清迷雾
高一新生入学那天,K就给我留下了深入的印象
首先是负责招生的刘教师告诉我,这个学生成绩优秀,听说还考上了四大名校的理科实验班
翻阅新生信息表,K在理想中的大学一栏填的是:香港科技大学
新生报名后统一在食堂就餐,跟他父亲有过短暂的交流,父亲流露担忧之情,小孩太以自我为中心
我未在意,只说,每个小孩都有本人的个性,高考作文题,歌手开场白“我来了”到“感谢大家,你们来了”的转变,不也在引导学生考虑这一人生命题
正式开课后,他的表现赢得了教师们的交口赞扬
状态饱满,思维敏捷,尤其擅长理科
学习对他来说不费劲
随后的摸底考试,他名列第三
教师们在课堂上表扬他,立他为标杆人物
开学一周后军训,他母亲来校,说小孩非常喜爱学校
跟他母亲一起欣赏学生们军训的照片,他带着黑框眼睛,文弱,有些微的腼腆
一个不错的开场
大家都看好他
不久后的一天,看到他脸上、颈项上,有抓痕,红红的,醒目
原来他跟同学在上下楼梯时相撞,互不相让,便扭打在一起
我找来两人,说高中三年同学相处的时间,超过亲人在一起相处的时间,要互相谦让
之后10月到11月每天的第八节课,我们都在进展合唱训练,我们班将代表学校参加长沙市合唱班的竞赛
阳光班的小孩之前都少有音乐陶冶,听K的歌声,是有些跑调的
音乐教师要求做发声训练时,他常用手撑着脸,睡觉
我鼓舞他,真正优秀的人才,这方面的素养是需要的
他说他喜爱乒乓球,不要学习这方面的知识
而后仍然如此
训练的最后阶段几声部合唱时,他一开声就被教师捕捉住了
他的成绩仍然不错
两次大考都稳拿前三