班主任工作范文之新课改教室座位编排探究由于传统的四个大组分八行这种分组方式存在不可克服的缺点：每组人数太多，全组统一行动缓慢；座位固定，学生自由交流困难；同学们大都想坐在前面，坐在后排的同学看黑板困难，学生有情绪，家长有意见，教师有困难。由于传统做法教室里只有一块黑板，授课时学生没有展示本人的平台，造成学生有力没地点使。如今，我们把全班分成六个大组，每组6~8位同学，尽量依照同学们各科成绩的综合实力平均分配，每组实力相当。各组选两个组长，一个学习组长，一个纪律组长。教室里布置六块黑板，每个小组一块，各小组把本人的黑板分到人，也确实是每组有几个人就把黑板分成几块，每个人一块，如此每个学生都有一块自留地。不管学习哪一科，这一块黑板都是你展示本人才华的舞台。同时象文科类听写、理科类小练习都能够让同学们当堂把答案透明地展示在黑板上，一览无遗。最后，要求同学们以黑板为中心，建立小组文化。例如在黑板的上方写上小组的名称、格言、奋斗目的等内容。每个同学都分单双号，把姓名写在黑板上，同时要有个性化。
