班主任工作范文挥洒满腔热爱 点缀写意人生 VIP免费

班主任工作范文之挥洒满腔热爱点缀写意人生没有豪言壮语般震撼人心，却无声春雨般滋养万物；没有惊天动地般伟大壮举，却涓涓细流般暖入心田。一名普一般通的小学老师，深受学生爱戴、家长信任、同事尊重、领导赞誉，学生称她为“小妈”，家长当她是“挚友”，同事称她为“好姐妹”，领导评她似“孺子牛”。这，确实是滨湖学校优秀老师朱丽娇的真实写照。热爱教育忠于职守从教十八年来，朱丽娇热爱教育事业，不管是在农村小学，依然在滨湖学校，她总是服从学校安排，从大局出发，从不拈轻怕重，工作勤勤恳恳，任劳任怨。十余年来，她带过语文、数学等主课，也带过音乐、美术等术科，担任过班主任，做过专职老师，当过图书、仪器治理员、也任过团队、德育辅导师。不管在哪个岗位，不管教什么课程，她都兢兢业业、一丝不苟，保质保量完成学校交给的每一项任务。语文数学课上得有滋有味，音乐美术课教得有声有色，图书仪器收得有条有理，德育工作做得有板有眼，班级治理更是有章有法……关于她不断变换工作岗位，有朋友甚至同事常为她“愤愤不平”，她总是骄傲地解答：“学校安排我做这做那，说明领导认可我的才能，同时我还从中得到历练，又何乐而不为呢？”接着她还会幽默地补添一句“我是革命一块砖，哪里需要哪里搬！”“工作确实是人生的价值、人生的欢乐、人生的幸福之所在。”正如罗丹所说的，朱丽娇确实是如此一位愉快工作、欢乐生活的一般老师，从走上教育岗位的第一天起，她就在这平凡的岗位上，默默实践着本人曾经许下的诺言——以老师为荣耀的职业，以教育为终生的事业。热爱教学勤于研究热爱能成“精”，学高方为“师”，没有扎实的教学技能，空有一股热情是无法完成教书育人这一神圣使命的。基于这一点认识，朱丽娇将一米方桌视为本人的“大本营”，将三尺讲台视为战场的“主阵地”。为在“主阵地”打好每一场“胜仗”，她十几年如一日地在“大本营”谋筹划略、勤学苦练：平时刻苦学习文化知识，丰富文学底蕴，学习教学理论，提升教育素养；积极参加各级各类培训，掌握高效教材教法，倾听专家报告讲座，汲取先进教学理念；教学上更是潜心研究，广采他山之石，课前认真研究教材，课中不断探索经历，课后深入反思总结；空余时间勤读专业书籍，练写教学心得、论文及案例等。在学习先进教学理念的同时，朱丽娇扎扎实实做好备、教、批、辅、考等教学工作，理解学生学习中存在的咨询题，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，民主对待学生，让学生“亲其师，信其道”。一份耕耘，一份收获，正是源于她对教学的满腔热爱和孜孜不倦的追求，她多年的教学成绩总是名列前茅，所撰写的案例及论文屡次荣获市级一等奖，并先后荣获市级优秀老师、骨干老师、学科带头人、优秀班主任等称号。热爱学生重于感化“爱本人的小孩是人，爱别人的小孩是神。我们都无法成为真正意义上的神，但身为老师，我们要把别人的小孩当做本人的小孩一样热爱，如此才不枉为太阳底下最光芒的职业。”她是如此说的，也不断都是如此做的。2015年秋，朱丽娇的班上转入一个叫小强（化名）的男孩。通过一段时间的观察，朱老师发觉他有点“自闭症”，上课只顾看本人的书，从不举手答复下列咨询题，下课就坐在本人的座位上，也不和其他同学交流。朱老师看在眼里，急在心上。为了“撬开”他的嘴，朱丽娇经常有意无意地点他答复一些简单的咨询题，刚开场他还装着没听见一样低着头不吱声。朱丽娇耐心引导他答复下列咨询题要起立才是对老师和同学的尊重，他这才渐渐站起身。通过几次引导和鼓舞，他逐步敢开口答复下列咨询题了。课后，朱丽娇还常常找他交流一些生活中的事情，逐步引导他要跟同学们交流，鼓舞同学和他一起游玩。通过大半学期的鼓舞和引导，小强的“自闭症”大有好转，上课也敢举手答复下列咨询题了，课后也爱和同学们一起交流了，性格活泼了许多，笑得也灿烂了。十八年的教育生涯，朱丽娇一直如一地坚守在三尺讲台，默默奉献在这片贫瘠的土地上，以拳拳之心滋养莘莘学子，倾注无限热爱，演绎刹那芳华，挥洒满腔热情，点缀写意人生！