班主任工作范文之家访日志：走出自我天地收获灿烂友谊“教师，他欺负我！”“教师，xx拿我的笔！”……当我和小孩们正热烈地讨论时，非常多时候都会响起这不和谐的声音，甚至是尖叫、哇哇的哭泣。这是一个聪明的小孩，她会答复到别人都不会的咨询题，会听到诸如“小男孩不忍心袖手旁观……”等精彩的充满爱心的见解，可她同样也是一个让人头痛的小孩。在一次带小孩们去桔园采桔子回家的公交车内，又听到了她大声地哭闹：“你们都欺负我，我要报仇！我要报仇……”这个小孩到底如何啦？为什么她总是和同学闹矛盾，总是敌视周围朝夕相处的同学呢？带着这个疑咨询，放学后，我和盛教师随着小孩和来接她的妈妈来到了小孩的家。走进门，映入视线的是一个大大的客厅，沙发、电视一应俱全，这是一套宽阔的三居室的房子，看得出，小孩的家庭条件非常不错。小孩的爷爷奶奶都在家，一家人非常热情，妈妈招呼小孩：“甜甜，给教师吃香蕉！”小孩拿起香蕉，想要说什么，奶奶在旁边提示道：“说请盛教师、张教师吃香蕉！”小孩走到我们面前，边说边把香蕉硬塞给了我们。“甜甜真明白事，感谢你！”“呵呵……”小孩一脸的灿烂。“小孩非常聪明，别人不明白的好多知识他都明白，前几次考试根底一分都没丢。”我们聊起了小孩。“是吗？她确实是爱看书，一看确实是好久。”妈妈脸上溢满了快乐。“哦，是吗？这但是个好适应，怪不得甜甜这么聪明呢！都看些什么书啊？”“我看过《十万个为什么》、《成语故事》、《多拉A梦》、《成语故事》。”小孩如数家珍。“我最喜爱《还有脑筋急转弯》了！”说着小孩已经把一本脑筋急转弯的书拿在了手里，“我考考你们，什么东西刚开场是绿色的，吃下去是红色的，吐出来是黑色的。”“这我可猜不着。”“是西瓜，呵呵！”小孩的骄傲写在了脸上。这时，妈妈嗔怪道了，“快写作业去。”小孩愉快地进了里间。“小孩爱和伙伴玩吗？相处怎么样？”我忍不住想要解开谜团。“这小孩就爱在家看书，不大喜爱出去和别人玩，而且平时也没什么伙伴，偶然和她一个妹妹玩，不到一会儿就要吵架。”妈妈说道。是如此，看来小孩缺少和同龄人交往的经历，生活在爸爸妈妈、爷爷奶奶的团团包围中，生活在自我狭小的天地里，这是她在学校和伙伴相处困难的重要缘故。“她在家里和你们在一起脾气好吗？”“还好，我们一般都让着她。”奶奶说。是啊，一大家人就这一个小宝贝，自然是疼爱有加，小孩自然也不会受一点委屈，一旦离开这个家，面临的是同学，同学自然不如家人好说话，相处就自然出现了困难。“在学校，甜甜老是和同学闹矛盾，老是告状，总说别人欺负她，就算本人错了也从不承认。”我谈及了小孩在学校存在的咨询题。“嗯，这个咨询题她上从她上幼儿园起教师就在讲，我们也不明白如何办。”妈妈非常无奈。“她越是如此，班上的同学就越是觉得好玩，就越是喜爱逗她，如此下去，将妨碍到小孩的心理开展。如今都是独生子女，没什么玩伴，多带小孩走出家门，和同龄人交往，教育小孩在发生矛盾时学会宽容、让步，渐渐会改变的。”我们就小孩的教育咨询题和家长进展了交流，建议家长正确引导、让小孩多交友、在家不总以小孩为轴心、不迁就小孩。家长也表示了认同，愿意一试。
