班主任工作范文家访日志：爱，拨响自信的主旋律 VIP专享VIP免费

班主任工作范文之家访日志：爱，拨响自信的主旋律施州民族小学杨再红赵冬芳秋雨飘飘，淅淅沥沥，为行路的人们送来阵阵凉意。今天是周末，我和赵老师约好去走访，走在家访的路上，我们谈家庭、谈学生，不知不觉就到了班中一个男孩——尧尧的家，他是个腼腆的男生，瘦高的个子，长着一对会说话的大眼睛。他不太乐意说话，课堂上，除了偶然一次举手发言外，与他交流时他总是轻声细语的，最常见的动作是摇头或点头，而且眼里时时闪过毫不掩饰的紧张。我们屡次咨询他有什么需协助的，有什么事主动找老师协助等，但他依然老样，不太自信，不太乐意与人交往，不太主动找我们。敲开了他家的门，开门的正是尧尧妈妈，她热情地招呼我们进屋坐。看到我们的到来，尧尧一脸的喜悦无以言表。还没等我坐下，他妈妈就迫不及待地告诉我，尧尧为等我们补习作文都只去了两个小时，还没等我们坐下，尧尧的水果就递到我们手里了，赵老师拉着他的手坐下，愉快的谈话自然展开。当赵老师咨询起他的作业完成情况时，他都紧张得用两三个字勉强答复。与此同时，他妈妈将话题抢了过去，“尧尧胆子小……”为了让他明白老师是喜爱他的，当我们和他妈妈谈话时，就让他不断在旁倾听，我们明白他关于我们的家访是快乐的，可依然无法轻易摆脱紧张，我们说了他的好些优点，如明白礼貌、作业按时完成、上课认真听讲、成绩优秀、集体荣誉感强等，他也许是从我们的谈话中理解到老师不是来告状的，开场放松了些，当赵老师再咨询他咨询题时，她不再只是点头和摇头，而是用语言和我们交流，通过近半小时的交流，我们还从妈妈那理解到尧尧特别想参加国旗队下的乐队，他说那是一件最让人骄傲的事，赵老师听了，说：“好呀，你有这一办法特别不错，不过，我俩有个商定，只要你以后敢在学习、生活中大胆的展示本人，让班上的老师、同学都认同你特别棒，到四年级的时候我一定把你选入到国旗队当护旗手，有决心吗？”小徐快乐地容许啦，我在一旁瞧见他满眼的欣喜，一脸的自信。交流仍在接着，气氛大概多了几份融洽。我与他母亲共同商定了几条关于小徐学习生活方面的细则，并向他妈妈介绍了我们班级实行的各类星级评价方案，让家长留意在平时的生活中多发觉小徐的优点，及时表扬他，让他树立更多的自信；相信小徐能表现最好。然后，我愉快地完毕了这次家访，在他的欣喜和不舍中，我们互相道别。10月24日返校日那天，我一进教室就搜索到了他，惊喜地发觉尧尧的眼神发生了变化，看见我们时不再是紧张不安，而是更多的快乐期待。哦，原来他明白我更喜爱他了！每个小孩都渴望得到老师的喜爱，更况且是缺乏自信的尧尧呢？以后的日子里，我们会用我们的暖和、我的爱，使他冰冻的心灵融化，封闭的心扉放开。由于，尧尧就像一颗等待发芽的种子，而老师的爱犹如暖和的阳光，甘甜的春雨，温和的春风。用爱暖和他、滋养他，他的心灵之花定会绽放，他的自信之旋律将会弹奏得更响，更流畅。