班主任工作范文之学生座位安排的学咨询通过网络课堂的学习以及私底下的互相交流，我总结出了我周围几位教师的座位编排方式。我们的编座位方式大同小异。首先是四，五学年教师的座位编排方式。由于这两个学年目前在学习杜郎口中学的自主学习形式下的课堂。因此将全班的学生分成了六大组，每组7~8人。这里可有着非常大的学咨询哩！这里的六个大组，是由每个班级中学习，领导才能极为突出的12名同学来领导，相应的在每个小组中，依照组长的需要来分配的组员。例如：每个组都要有两名学习最好的同学，同时这两名同学的学习水平较为接近，方便他们的竞争。（最好是男女各一名）其次要有两名学习中等的同学，(是要考虑到男女的比例)以方便组长的工作，做组长的得力小助手。再次，每个小组中还要有两名学习中下等生，让他们挨着中等生坐，让中等的学生来带动他们。最后，每个组依照情况，安排1~2名学习上的差生，挨着组长坐，每天由组长监视他的学习情况，同时发觉咨询题及时处理，为这1~2名差生讲解当天没有学会的知识。因此，我们的班级分成左右两大组，而左右两大组内又各有三大组（也确实是班级被平均分成了六份似的）。每一组内，学生的脸是互相对着的----如此就能够针对他们的学习情况来编排座位了。（按照1~8号的顺序来说，假设1号同学是学习最好的-------号越小，学习越好）1号面对着2号，挨着8号和3号；3号挨着6号；2号在1好的对面坐，挨着7号和4号；4号又挨着5号。如此方便学习，纪律上的治理。
