班主任工作范文之做班级的一员班主任不仅是班级工作的领导者、组织者、施行者、教学工作的协调者，也应该是班级的一员。治理好班级需要班主任具备一定的组织治理学生的才能和艺术。作为班主任要关注每一个学生生命开展和生命质量，让每个学生的个性和才能得到最大限度开展。近十几年的班主任工作，我觉得最深的体会是班主任工作要面向全体学生的每一个方面。如今借这次时机谈谈本人点滴体会。一、进展精细与务实的班级治理作为班主任，要做的工作多而繁杂，标准的班级治理是良好班风构成的根底。因而我依照班级实际情况制定了班规和操行评定制度，就值日生工作、早自修自主学习才能、各学科课内课外表现、家作完成情况等，每周进展总结，结合星星榜，并将它与期末品德等第挂起勾来，以此来激发学生工作责任心和学习上的竞争认识。但有时候，学生的各方面才能有所欠缺，需要班主任亲身示范或作详细精细的说明（如擦窗台、擦门、排放椅子详细要求等），如此才能使各项工作落到实处。二、经常与家长保持联络。家校联络是班级治理延伸。我们都有过如此体会：有的学生在校和在家的表现不是特别一致，这就要求时常跟家长保持联络，理解学生在家表现，如家作情况、生活适应是否健康、作息时间是否规律、对长辈是否尊重。家校联络为我们更全面更真实理解每一位学生提供了依照，处理学生咨询题时能更好地对症下药，也能让家长更好的理解本人的小孩，对本人的小孩有一个中肯的评价。三、擅长观察，关注学生思想动态，多与学生进展情感交流。时代在变，教育治理方式亦要变。作为班主任，要及时理解八年级学生的思想，八年级这些学生群体也是一个小社会，每个人都有本人的办法，有时候在与同学相处的过程中会有些小矛盾甚至会起冲突，这时候班主任要妥善处理好这个小社会中突发的事件，培养他们正确的选项非观、人生观、价值观，同时树立班主任威信。所以在教育的过程中要讲究策略与艺术（如有些合适个别谈话、而有些需要当众批判以起警示作用。）此外我还让学生写“心心交流本”来随时理解学生的思想动态。四、精心组织开展好各项有益的课外活动青溪学子特别幸运，活动特别多，学生们感到特别快乐。但在我看来，这些活动不纯粹玩玩而已，除了满足我想得奖这小小虚荣心外，我是想真正让小孩们参与其中，并收获成功的喜悦和增加他们的自信。为他们的三年青溪初中生涯留下美妙的一瞬。所以在各项活动中，班主任把关不是代表完全包办，而是在关键的时候拿主意。通过活动为学生搭建一个发挥个性，挖掘潜能的舞台和天地，培养他们自信人格。班主任工作是一项平凡而繁琐的工作，但也特别有成就感。所以，其中悲欢离合每个做过班主任的都有所体会。有一句话送给各位：既然选择了远方，变风雨兼程，无怨无悔！
