班主任工作范文之三年级中队晨会设计方案三（8）中队晨会设计方案徐汝晨会内容：自信与成功晨会目的：1、认知目的：让学生明白自信与成功的亲密关系及重要意义。２、才能目的：让学生初步掌握自信的方法和途径，做一个自信的人。３、情感目的：通过讲述、交流、体验等方式，激发学生的学习兴趣，从而加强学生的自决心与成就感。活动预备：搜集自信与成功的名人名言邀请部分家长活动重点：让学生认识到自信能协助我们成功。活动难点：让学生初步掌握获得自信的方法和途径。活动过程：一、艺林漫步贝多芬的努力就在1824年5月7日这一天，贝多芬领导着他的乐队演奏着他本人创作的《第九交响曲》。演奏完时，他们所在的演出地区----维也纳的晚会会场响起了震耳欲聋的掌声，而贝多芬却一点也没有感受到全场那么热烈的气氛。这是如何回事？原来如今的贝多芬已经听不见声音了。在1796年时，贝多芬忽然患上了耳疾，可他还不留意，总认为本人的耳疾非常快就会好的。可不怕一万，只怕万一，偏偏他的耳疾不仅没有好转，还更加严峻起来。直到1819年，贝多芬完全丧失了听觉，而他的心也完全碎了。但在面对着命运的严酷打击之下，贝多芬并没有屈从，他又再一次从痛苦和折磨中站了起来，他的心又重新倒在了希望和坚强这边，他还发誓说：“我要向命运挑战！我要扼住命运的咽喉，不要让它消灭1！”从此，他便努力编写乐曲，发奋向上。就如此，贝多芬在受着耳疾的宏大煎熬下，战胜了病痛，创作了大量令人满口称绝的交响乐，以及其它一些音乐作品，成为了一位举世出名的大音乐家和作曲家。二、一吐为快故事中最触动你的是什么？（1）我们应学习什么？（2）你遇到过困难吗？是放弃了依然坚持了呢？（是什么让你坚持的？……因此我们要相信本人，我一定能够！）三、情感互动全体请起立，面对你们的同桌，用自信的目光打量对方，然后以自信的口吻向对方说出一句你最想说的话：“相信你本人是最棒的，你能行！”自决心是一个人获得成功的前提，一个没有自信的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有预备。洛克菲勒曾经说过：“自信能给你勇气，使你敢于向任何困难挑战；自信也能使你急中生智，化险为夷；自信更能使你赢得别人的信任，从而协助你成功。”自信不是傲慢无礼。在这个世界上。只有傻瓜才傲慢无礼。在任何富有成就感的事物当中，你都看不到傲慢无礼，麦子傲慢吗？河流与村庄傲慢吗？不。在一些优秀的当中，你看不到傲慢，林肯、孔子、爱因斯坦都由于谦逊而可爱。自信仅仅是相信本人。相信本人是相信人的力量，包括相信本人具备人类应有的美德。五、以歌曲《你最牛》完毕此次晨会：拍拍手噢嘿哟拍拍手拍拍手噢嘿哟全世界你最牛我们都有手指头我们也有脚指头有办法如何能够不行动肩膀身子扭一扭吊嗓子清清喉咙快叫醒还在赖床的细胞太阳下新鲜事最多睁开眼我就去捕捉我们非常好强试试看就明白快找到属于你的力量拍拍手往前冲拍拍手为你加油拍拍手噢嘿哟全世界你最牛本人和本人赛跑平凡的你我一样都有成为不平凡的力量没有不神气的牛没有不可能的梦你的自决心是一条跑道细心听本人的心跳向前跑那确实是目的我们多坚强呼吸就感受到没有人能比你还重要拍拍手往前冲拍拍手为你加油拍拍手跟着我走全世界你最牛拍拍手往前冲拍拍手为你加油拍拍手噢嘿哟全世界你最牛拍拍手拍拍手往前冲拍拍手为你加油拍拍手跟着我走全世界你最牛拍拍手往前冲拍拍手为你加油拍拍手噢嘿哟全世界你最牛拍拍手
