班主任工作范文之一年级班主任工作总结通过一学期的洗礼,让我深深感到当一名老师不简单,当一名班主任更是不简单
需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能制造出让小孩茁壮成长的良好教育环境
班主任工作是治理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的一年级学生,因而一个学期下来给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体治理,又要有微观的个性开展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有如此才能使学生在班上健康全面开展
作为一年级班主任,我真对我们班爽朗好动的特点,做了如下的工作:一、加强常规、加强常规教育,培养小孩们的自觉性
回忆起开学第一个月的情形,确实比拟辛苦
每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中
从坐站、举手、排队、用餐等一一教起
一个星期之后,学生慢慢地明白了每天何时当做何事
因而,我结合制定的工作计划,利用晨会、班会等时间,从纪律、学习、卫生、平安人文素养等方面对学生进展标准化教育,使他们明白该做哪些事情,不该做哪些事情
时间一长,学生的行为标准大有进步,已根本上习惯了小学生活
二、多表扬多奖励,激发小孩的上进心
每天的早读课,我都会鼓舞小孩用本人的方式朗读课文,并在巡回检查的过程中,将认真读书的学生大肆表扬,下课的时候把他们叫到面前谈谈心,夸夸他们的优点“
学生积极性大增,每天早读课他们都学习自读课文
每天的教室清扫和其他的行为习惯,我也都会沿用早读课的奖励方法,并到一星期完毕时进展全面评价,各方面都做得好或在某一方面有进步的,特别是坏缺点改掉一些的,我都会奖他们一颗星,利用小孩的上进心鞭策他们
小朋友看到班级中的表扬榜上的星星都特别的快乐,有的小朋友甚至早晨到班级中来的时候都要认确实看一看星星是不是掉了
三、和家长多联络,多交流,共同促进小孩的开展
我认为,一个人的成长离不开家庭的妨碍
老师对小孩的妨碍再大,假如得不到家庭的响应与合作,