班主任工作范文之一年级班主任工作心得体会这是这个月的心得，也是最近我常常想起来的，这学期，甚至是这个学年的心得
一年级的班主任，是个非常复杂的角色
既要做一个严师，又要做一个和气的老师，这个度应该如何把握呢
这是我的几点心得：一、常规适应，常抓不懈学生良好的行为适应的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个治理过程中
从我这一年的班主任心得中，我发觉班主任在要求学生养成适应之前，本人一定要对学生的要求明确的列出来，甚至能够贴出来给学生看，如此在要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依
我觉得我确实是这点做得不够好，平时的适应明白不好，但是不明白详细不好在哪里，有时候想到了说一下，没想到也就如此过去了
由于低年级学生自觉性和自控力都比拟差，防止不了会出现如此或那样的错误，因而这就需要班主任在做到心中有数的情况，才能够做耐心细致的思想工作、不能操之过急
而且要本着学生本身确实是会犯错的，老师要学着渐渐去引导，而不要急躁
二、细处关爱，亲近学生爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，这个道理每一个人都明白，但做起来确实非常难，首先要做到爱学生
“感人心者，莫先乎情
”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关怀小孩，热心的协助小孩
但是我的性格太过于急躁，非常难静下来真正的站在学生的角度，比方，有次学生没来上课，然后回家骗爸爸妈妈我去上学了，我那时候就非常生气，我想如今都要复习阶段了，还逃课，这个适应太不好了，一定要根治，然后我我就想了非常多如何治理学生
下班的时候于同事说起来，她的第一个反映是：“为什么逃呢
”我楞了一下，我好似没有特别关注这个咨询题，尽管当时咨询了缘故，但是我好似处理咨询题没有从这个缘故处着手
三、及时表扬，延迟批判德国美学家黑格尔说：“不应该使小孩们的留意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提示一下就够了
最重要的是要在学
