班主任工作范文“课外访万家”活动交流材料 VIP专享VIP免费

班主任工作范文之“课外访万家”活动交流材料教师们：下午好！我汇报的标题是我家访的那些事儿，这个标题来源于蔡伟教师的《我读书的那些事儿》，我一想，这个标题好，能够通用，比方我学生的那些事，我同事的那些事，都能够。因此我今天就用上了。不算侵权，只能算借用！我汇报的第一个内容是我眼中的家访，说起家访呢，在我看来，家访的目的是为了家长理解小孩在校表现情况，教师理解小孩在家表现情况，家长与教师构成合力，共同教育小孩，因此我认为只要能到达这个目的，家长和教师通过各种途径的交流都称为家访。鉴于对家访的这种认识，我汇报的第二个内容是我所做的家访方式。首先能够借助通讯工具进展联络，比方、电脑。我想这是教师和家长之间使用最多的一种交流方式。在这里，我选取了一个案例，去年，我的邮箱里出现了如此一封邮件，我曾经以家校联络——《一封特别的邮件》为名上传到学校网站。可能许多教师也看过，这是一位家长以电子邮件的方式主动和我进展交流的一次家访，事实上通过如此的交流也能到达一定的效果。除了借助这些通讯工具以外，许多家长还会在小孩的作业本上，或者家校联络本上写上非常多话，我也会有些回复。我摘取了几次的简短文本交流。我认为这也是一种家校联络。让教师和家长随时掌握小孩的情况。前面的几种家访，我称之为普遍家访，而最后一种家访，我称为重点家访，重点家访的方式是面对面交流。这是针对班上少数小孩。下面我将为大家讲述我的两个家访故事。故事一：没有上传的家访日志。这篇日志的标题是《三访萱儿》。家访萱儿的理由是非常少和教师主动交流，非常爱美丽，但往往打扮得不伦不类，学习根底不断都非常差，但家长从未到校交流，第一次到萱儿家，只有爷爷奶奶在家，我告诉爷爷，希望萱儿以后能把衣服和裤子略微搭配一下，爷爷告诉我们，小孩父亲到了癌症晚期，顿时我感到些许自责，为本人没有弄清情况就批判她而自责。第二次访萱儿，是在她父亲去世后，我最大的感触确实是当时我没有拥抱她，或许我是那种外表坚强而内心脆弱的人吧！因此我希望我的小孩也要坚强。我尽管没有抱她但我内心却默默地告诫本人，对如此的小孩一定要多一些关爱。第三次家访萱儿是她返校以后我和妈妈谈萱儿的学习情况，我不断关注着萱儿，看到萱儿脸上有微笑，我想只要每个人给她关爱，她一定不会感到孤单。这篇家访日志，我之因此没有上传到学校网站，是由于我不想让其他同学看到这篇日志，假如被我们班同学看到，他们一定会谈论，这对萱儿将是一种无形的损害，因此我不断保存在电脑上，就如此成了一篇没有上传的家访日志。故事二：一篇没有写完的家访日志。这是有关我和颜江宁同学之间的故事，她非常喜爱我，也喜爱数学课，我曾经为她写了如此一篇文章。大概内容是她非常想当我的数学课代表，由于她的纯真，她的率直，使我通过这一天以后有了非常大感触，我在文章末尾写道：这一天就如此过去，而我却收获非常多，我想，只有在这个时候，才体会到教师的价值吧！我由于爱这些小孩而爱上了三尺讲台，感激这一天，感激这些小孩，让我的人生观与价值观在不禁意间发生着深入的变化。正由于我与她之间有了如此的感情，在一个午后，我和向教师相约到婷婷家家访，她主动跑过来，袁教师，你们下午到我家去吧，我们家就在婷婷家旁边。我笑着说，好啊！在宁宁家家访，印象最深的是宁宁非要我们在她家吃饭，宁宁的家事实上确实是慧农公司宿舍，她们有两间卧房，和别人共一个洗浴室，这个公司加工粽叶，远销国外，宁妈妈一个月就1500元左右。宁妈妈说，选择在这里上班主要是这里的房租廉价只要200元每月，水费10元一人，宁爸爸在外面开车，回来得比拟少，在这里上班主要为了她读书，开支小一点。宁宁家的厨房餐厅卧房都在这一间房子里，一个床占据了整个房间的三分之一，餐桌确实是一个凳子上面放了一块大一点的白瓷砖，可能是由于我们要来而专门设计的。桌上一个汤菜，四盘炒菜。我想平时她们应该没有这么多菜，宁宁忙着为我们添饭，我们愣了一下，但盛情难却，依然决定边吃边聊。菜已经有些凉了，汤锅也没有火加热，但我们每个教师都吃了一碗饭，而且还把每个菜都试...