2011年政治高考考点全面精析（经济生活）第一单元、生活与消费【第一课】神奇的货币一、货币的本质考点1：商品的基本属性（1）商品的含义：用于交换的劳动产品。（2）商品的基本属性：价值和使用价值。①价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动。使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。②使用价值和价值是商品的两个基本属性。（前者是自然属性，后者是社会属性）③劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属性。第二，有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品。④商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。考点2：货币的产生与本质①货币的含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。②货币产生：物物交换—扩大的物物交换—一般等价物—金银固定充当一般等价物—货币产生。③货币的本质：是一般等价物。考点3：货币的基本职能：①价值尺度含义：货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值叫做价格。要求：执行这个职能只需要观念上的货币。②流通手段含义：货币充当商品交换的媒介的职能就叫流通手段。表现形式：商品—货币—商品。货币出现以后，商品交换包括了买和卖两个先后衔接的阶段。而以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。（一手交钱，一手交货）要求：货币执行这个职能必须用现实的货币。流通货币量的计算公式：商品价格总额（待售商品数量×价格水平）/货币流通次数。③其它职能：贮藏手段（足值的金属货币）、支付手段（随着赊账买卖产生的，可被用来支付债务、支付地租、利息、税款、工资等）、世界货币（在世界市场上购买外国商品、支付国际收支差额、作为社会财富的代表在国与国之间转移）。考点4：金属货币与纸币（1）、纸币①含义：由国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值符号。②职能：流通手段，支付手段（有些国家的纸币还具有世界货币的职能）③优点：制作成本低，更易于保管、携带和运输，避免和货币在流通中的磨损。④发行：A、国家有权发行纸币，但不可以任意发行。即国家可以规定纸币的面值，却不能决定它的购买力。B、纸币的发行量必须以流通中所需的货币量为限度。超过这个限度，就会引起通货膨胀，影响人民的生活和社会的经济秩序；小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。C、解决方法：通货膨胀，适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策；通货紧缩：积极的财政政策和稳健的货币政策，发行国债，投资环境设施建设，扩大出口。⑤通货膨胀和通货紧缩“通货”就是指流通中的纸币。通货膨胀和通货紧缩就是指流通中的纸币数量过多或过少。通货膨胀通货紧缩含义物价总水平的持续上涨。物价总水平的持续下跌。表现需求旺盛，物价上涨，纸币贬值，经济过热。需求不足，物价下跌，纸币升值，经济衰退。本质社会总供给小于社会总需求，流通中的纸币量过多。社会总供给大于社会总需求，流通中的纸币量过少。成因①纸币发行过多；②社会需求旺盛；③成本上升等。①纸币发行过少；②社会需求不足等。影响适度的通货膨胀可以刺激消费，扩大内需，推动经济发展；但通货膨胀直接使纸币贬值，而居民收入水平没有提高，就会导致人民生活水平下降，社会经济秩序混乱，影响经济发展。适度的通货紧缩可以挤去经济泡沫，抑制投资过热；通货紧缩在一定程度上对居民生活有好处，但从长远看会严重影响投资者的信心和居民的消费心理，导致恶性的价格竞争，对经济的长远发展和人民的长远利益不利。对策可采取紧缩的财政政策和紧缩的货币政策。可采取扩张的财政政策和扩张的货币政策。备注①通货膨胀导致物价上涨。物价上涨有多种情况、多种原因，所以物价上涨不一定是通货膨胀。②通货膨胀是宏观上的卖方市场；但卖方市场有宏观、微观之分，所以卖方市场不一定就是通货膨胀。①通货紧缩导致物价下跌。物价上涨有多种情况、多种原因，所以物价下跌不一定是通货紧缩。②通货紧缩是宏观上的买方市场；但买方市场有宏观、微观之分，所以买方市场不一定就是通货紧缩。二、货币的种类与形式考点5：货币与财富：货币总是代表着一定的财富，代表...
