四类坐标曲线生物题的解答生物试题中坐标曲线类试题,不但常见且形式多样,从形式上看,坐标曲线题可分四类,从思维分析上看,它们存在着很多共性和联系
下面谈谈各类题在思维分析上的一般方法,供同学们学习参考
一、单坐标单曲线类这类题是坐标曲线类试题的最基本形式,“读轴-看线-抓点”是其思维分析过程的三步曲
“读轴”即明确横轴(自变量)和纵轴(因变量)各是什么,弄清它们的含义,做到“读轴而能识变量”;“看线”即看曲线的走势,弄清自变量是如何影响因变量的,影响的前提条件是什么,题中是否还隐藏其它会影响因变量的因素(无关变量),应如何控制,从而领会曲线表示了什么、说明了什么,做到“看线而能理关系”;“抓点”即抓住曲线上的特殊点,如最值、交点、折点、起止点等,这些特殊点通常是解题的突破口,因此要充分领会其含义,做到“抓点而能求突破”
例1.环保工作者对某地区最大型野生动物——野兔种群数量进行连年监视,以此作为对该地区环境稳定与否的评价指标之一
在某时间段内,得到数据如图1曲线所示
[λ=t年种群数量/(t-1)年种群数量]请据图分析回答:(1)ab段时间内,该地区环境作如何评价,依据是什么
(2)影响ab时间段内波动λ的生态因素主要有哪些
(至少写出4种)(3)分析λ同b点上升至c点的最可能原因
(4)分析在一年时间内野兔的λ由c点下降到d点的原因,说明该地区生态环境具有什么特点
图1解析:首先“读轴”,该题要侧重弄清纵轴λ值的含义,根据题意,λ值表示的是种群数量的变化,分三种情况:①λ=1(种群数量与上一年持平),②λ>1(种群数量比上一年增多),③λ<1(种群数量比上一年减少);然后“看线”,图中曲线在第1~4年λ值在1附近波动,第4~5年快速上升,第5~6年急剧下降,表面上看,种群数量是随时间的变化而变化,但实质上影响种群数量的不是时间,而是各种生态因素,此时就应联想课内的相关知识进