此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。工程地质野外实习目的范文工程地质野外教学实习是本课程教学实践的重要环节，大学生入党志愿书，目的在于巩固和加深理解在课堂所学的理论知识，大学生求职案例，使理论与实践紧密相结合，大学生自我总结，提高教学效果;学会野外观察地质现象和分析评价工程地质问题的初步能力，为今后学习、工作中使用分析地质资料打好基础.实习时间20xx年4月13日——4月15日实习目的：(1)深化与加强对工程地质基本理论，基本概念和基本工作方法的了解和掌握，为进一步学习土木工程地质专业相关的专业课程奠定感性知识基础。(2)通过本课程的教学实习激发和提高学生学习土木工程和交通工程专业的热情和兴趣。建立地质环境和工程地质条件与各类土木工程建设存在密切的相互作用，协调关系的思想意认知实习要求：(1)对于与土木和交通建筑工程有密切关系的地址作用，地质现象及地质环境条件有较深刻印象。(2)对于与土木工程和交通建筑工程的设计，施工有密切的工程地质工作的内容，过程与步骤有较清晰的感性认识实习内容地质罗盘的使用测量产状测量前先在欲测的岩层面(断层面、节理面等)上选择具有代表性的地方，大体确定产状要素的方位。(1)测走向:将罗盘上盖打开到极限位置，放开磁针，将罗盘的长边靠到需要测的岩层面上，调整圆水准泡居中，读出磁针所指的度数，即为走向。(2)测倾向:将罗盘上盖打开，放开磁针，将罗盘的上盖靠到需要测的岩层面上，调整圆水准泡居中，读出磁针所指的度数，即为倾向。也可以由实地确定倾向的大1此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。体方位，然后利用走向加上或减去90度来确定倾向。(3)测倾角:在测走向的位置上，将罗盘上盖打开到极限位置，固定磁针，将罗盘侧边垂直走向紧贴到岩层面上，调整长水准泡居中，读出长水准泡下面的白刻度线所指示的读数，即为倾角。在实际测量时，走向与倾向只需要测一个，就可以加或减90度确定另一个。我们在许多实习地点都用罗盘仪测量了岩层的产状三要素:走向，倾向，倾角。井将测量得到的数据记录下来。我们依照要领熟练操作，测倾向和走向时将罗盘仪紧靠岩石，调平圆水准器，测倾角时调平长水准器。并且记住罗盘仪指针中白色为北针，黑色为南针。通过在各个实习地点用罗盘仪频繁测量岩层的三大产状，不仅使我们更熟练地掌握罗盘仪的使用方法，更让我们能够量化地了解岩层地质的各种性质。棋梓桥火车站——石头山沉积岩结构及工程性质路线：棋梓桥火车站——石头山——棋梓桥火车站——棋梓桥宾馆位置一：火车站15°方向约三百米远处铁道旁沿线。1，岩石：石炭系——岩关阶——钙质页岩。岩石：大唐阶——石凳子组——灰岩与凝灰岩，沉积岩中的碎屑沉积岩，其中的粘土岩。粘土岩是一种主要由粒径位置二：大小采石场岩石：石炭系——大唐阶——石凳子组灰岩，凝灰岩。岩石构造性质位置一。主要观察内容：断层。断层之岩体在构造应力作用下发生破裂，沿破裂面两侧的岩体发生显著的位移或失去连续性和完整性而形成的一种构造形迹。断层有断层面、断层线和断层盘三要素。按断层两盘相对运动分类，断层分为。正断层，逆断层，平移断层。正断层：逆断层的断层面也几乎垂直，但上盘向下移动，而下盘向上移动。逆断层：在平移断层中，岩石块沿相反的水平方向移动。平移断层：平移断层作用的应力是来自两旁的剪切力作用，其两盘顺断层面走向相对位移，而无上下垂直移动。断层是构造运动中广泛发育的构造形态。它大小不一、规模不等，小的不足一米，大到数百、上千千米。但都破坏了岩层的连续性和完整性。在断层带上往往岩石破碎，易被风化侵蚀。野外认识断层及其性质的主要标志是：①地层、岩脉、矿脉等地质体在平面或剖面上突然中断或错开。②地层的重复或缺失，这是断层走向与地层走向大致平行的正断层或逆断层常见的一种现象，在断层倾向与地2此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。层倾向相反，或二者倾向相同但断层倾角小于地层倾角的情况下，地层重复表...
