第7课登山游戏领域：设计·应用造型·表现课时：2课时教学目标：以个人或小组的方式，画一幅登山游戏线路图，再制作棋子，大家一起玩一玩
教学重点：用线和形的组合，在纸上画棋谱
教学难点：画面的布局
教具准备：教师：准备好范图及若干小图片
学生：彩笔及几幅游戏棋谱
教学过程：第1课时1、游戏切入：让学生通过游戏与观察，了解游戏棋的玩法和基本组成部分
师出示游戏棋：这是什么
（游戏棋）今天我们就来玩一玩这种棋类游戏
（依次请数个学生和老师对手进行游戏）2、师生共同讨论,展示游戏棋的种类
师：你还见过哪些游戏棋
上面都有些什么
（学生展示带来的棋谱，说说其玩法及上面的有趣图案
）3、通过实物棋谱，引导学生观察游戏棋组成部分
提问：一幅游戏棋都会由哪几部分组成
总结：一般包括名称、路线图、用于设置障碍和奖励方法的图谱、装饰美化的图案、游戏方法介绍等等
4、学生尝试，实践总结（1）让学生在画纸上随意画一条弯曲线，尽量把纸画满
（2）选取学生草稿中的范例，针对其中的不足和优点进行讲评
线过于弯曲密集——不利于安排线路
线条流畅舒展——棋格顺序明显
（3）总结学生的草稿，并示范
a)在纸上随意画一条弯曲的线
b)根据弯弯曲曲的画面想象要安排的景物（用事先准备好的小插图装饰成完整的棋谱图
）c)安排棋子的行进路线图或序号
d)根据画面想象如何进行登山游戏
5、再实践，学生独立设计一份游戏棋，师巡回指导
6、欣赏，并学习评价展示学生的草图，启发他们谈谈自己的创作意图和设计的游戏方法
第二课时1、请学生组成合作小组，共同完成一幅登山游戏棋
教师引导学生四人为一组进行合作
2、要求小组长安排好分工与合作
要选择一份共同的设计稿，围绕棋盘的装饰进行
3、小组展示自己的作品，代表向大家介绍玩法与规则，谈谈小组成员与众不同的创想
4、根据自己设计的图谱进行游戏
教学反思：在纸上设计图，让学生自己安排棋子走
