教育学心得体会《教育心理学》学习心得作为一名教育工作者,及时的掌握学生的心态动向以及引导学生健康、积极地学习,是必备的专业素质
可以说对《教育心理学》专业知识的掌握直接决定着教师在教书育人的职业生涯中成就
因此,感谢上苍对我的恩赐,让我有幸听了新疆师范大学初等教育学院副教授肖新燕教授的教育心理学课程的讲座,听后感想深刻,受益匪浅
首先,让我重新学习了关于学习理论的知识,包括行为主义的学习理论,格式塔心理学理论,认知主义的学习理论等
也将学习本身当作一个学习的内容,讲述了学习的分类:表征学习,概念学习,命题学习,发现学习
以及不同类别的学习运用于不同的知识和采用不同的方式
接着又对学习的流程进行分析,以及学习的动机等
从这些方面去解说了学习这个平时实际我们都天天在做的事情
也通过这个分析,发现我们其实还可以改进我们的一些做法,比如我们在学习的时候,应该针对不同的学习内容,采取不同的方式
以后教学的时候,更是如此
有些知识就是适合讲述,而另外的一些知识,可能就不能采取讲述的办法
应该更多的让学生自己去体会去发现
其次,我又重新思考了学习的动机问题
这是自己成长和以后组织学习中都会遇到的一个重要的问题
如何保持学习的兴趣,或者在教学的过程中,如何激发学生学习的兴趣,而且能够将这些兴趣保持下去,让学生主动的去学习
前者是自己学习成长的必要条件,后者是当一个好的老师需要的充分条件
影响学习动机的因素,有来自于学生内部的内部动机;也有来自于外部,比如学校的奖励,老师的表扬,家长的称赞等的外部因素
内部动机和外部动机本身又是由一些因素所影响的,这些影响就是我们如何处理自己学习和教学中出现的问题所要考虑的
再次,作为一名老师应该做到“传道、授业、解惑”
这是从知识传递的角度来反映教师的重要性
教师还是榜样“学高为师,身正为范”,学生受教育的过程是人格完善的过程,第1页共2页教师的人格力量是