干部联系农户心得苏士相一、走访农户情况:康王村黄友林,学生黄超成
黄友林在上海当司机,其妻在家务农
家庭经济一般
只求老师能对孩子较强教育,让孩子成人成才,考上大学,不再像那样外出打工,工作不稳定
石山沟村彭祥民,学生彭令广
彭祥民在外地当建筑工人
家庭经济尚可
要求:加大教育投入,加大农村基本设施建设
康王村张振海,学生张玉娇
张振海残疾,在家务农
康王村张志民,学生张振政
张志民在煤矿上班
要求加大教育投入
康王村童广科,学生童召运
童广科在外务工,其妻在家务农
要求政府加大教育投入
二、反映问题事项及办理情况黄友林只求老师能对孩子较强教育,让孩子成人成才,考上大学,不再像那样外出打工,工作不稳定
已给任课教师协调
加大教育投入,加大农村基本设施建设
政府正在努力
张振海经济贫困,已给学生张玉娇营养午餐
若有扶贫项目帮其申请并协调解决
张志民要求:加大教育投入,加大农村基本设施建设
政府正在努力
童广科要求政府加大教育投入
政府正在努力
三、联系农户心得体会学生及家长信任老师,在信任的基础上,有些什么消息,老师都可以从家长或学生的口中准确地知道
这样,一方面老师可以时刻提醒家长平时教育孩子要注意方式,以免对孩子造成太大影响,另一方面,也能使老师针对家中的要发生大事,有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作,避免了孩子过大的感情波动
教师干部联系农户不是向家长告状,也不是让学生难堪,而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通
要对学生的在校的情况作正确的评价,对学生的第1页共2页优点多夸奖,让学生在家长面前感到自豪,增强学习的信心
不能对过失大加评论,更不能在家长面前对学生进行告状式谈话,要善意的提示家长,教会家长用心管理学生
教师干部联系农户工作常“报喜”,可以为后进生的转化创造良好的环境
这样家长就能正确