观《死亡诗社》有感在央视电视指南频道初次了解到《死亡诗社》时，便想着有一天能安静地坐在电脑前，静静地把这部电影品读，品读基廷老师善于引导和激发学生思维的反传统教学理念，品读一颗颗被传统和纪律禁锢的心在释放后的激情与勇敢，如此光芒四射，又那么震撼人心。观感一：一位真正意义上的好老师——基廷《死亡诗社》的故事发生在上个世纪五十年代末一所名叫威尔顿预备学院的中学里。这所一直保持75％升学率的重点学校，拥有一百多年的历史及良好的声誉。正如校长的开学献词所说：“学院的校旨是传统，荣誉，纪律，卓越。这也是为什么我们成为全美国最好的大学预备学校”。‘影片开始，便是庄严肃穆的升学典礼仪式，严肃的校长，古板的老师，正襟危坐的家长，面无表情的学生。看到这些，一种压抑的气氛透过屏幕向你投射过来，让你也在不自觉间沉静了内心中对电影的那一份躁动的期待，甚至于悄悄凝固了脸上舒缓的笑容。一切，只需你严肃地专注，中规中矩，不容丝毫放松。是的，一切只需你严肃地专注，中规中矩，不容丝毫放松，不许与老师和家长的期望有一厘的差池。然而这一切，因一位名叫基廷老师的出现改变了，让学生们对这个学校的教育有了崭新的认识和满心欢喜的期待。第一节课上，基廷老师以轻快哼唱的小曲带领学生们远离井然有序的教室，去面对那一张张年代久远的发黄照片，去聆听“卡匹迪恩”这句静默的忠告，去感悟时光的短暂和生命的消亡。“我步入丛林，因为我希望生活的有意义，我希望活的深刻。汲取生命中所有的精华，把非生命的一切都击溃，以免让我在生命终结时，发现自己从来没有活过。”这是这部电影里给人印象最深刻的诗句。也有人说。我们活的时候，仿佛永不会死去；我们死的时候，又仿佛从来没有真正活过。是啊，生命很短暂，那如何活第1页共15页得有意义，活得深刻。我想必须要活出自己，做自己想做的事，发出自己想发出的声音，迈出自己想迈出的步子。基廷老师的第一节课，并没有急着去打开课本讲解书本知识，却给学生上了最深刻的一课。在欣赏诗歌的课堂上，他不让学生用数轴分析的方法来生硬地鉴赏诗歌，并让学生撕下了权威的前言。他说，“我们不是在接水管”、“学会自己思考，学会欣赏文学和语言。不管别人怎么说，文学和语言的确能改变世界”、“我们读诗、写诗并不是因为它们好玩，而是因为我们是人类的一分子，而人类是充满激情的。没错，医学、法律、商业、工程，这些都是崇高的追求，足以支撑人的一生。但诗歌、美丽、浪漫、爱情，这些才是我们活着的意义”。王小波说。人拥有此生此世是不够的，我们还应该有一个诗意的世界。那么如何有一个诗意的世界。首先我们应该有诗意的眼光，才能诗意的栖居在诗意的世界。基廷老师一反传统教学，不谨遵教科书的安排，鼓励学生独立思考，对如何鉴赏诗歌有自己独到的见解并敢于向权威挑战是值得我们学习的。他告诉学生，如果站在讲台上可以使我们换一种视角看世界，那么不妨用不同的眼光看待事物。他说，“一旦觉得自己懂得，就必须换一种角度来看。这可能显得有些荒唐，或者愚蠢，但必须试一下。同样读书的时候，不要只想作者怎么看，想想你自己怎么看。”、“你们必须努力寻找自己的声音，因为你越迟开始寻找，找到的可能性就越小。”这种鼓励学生多维思考，不拘泥于一种思维方式和一个答案，并强调寻找和尊重自己的内心，有利于开发学生的思维，养成独立思考的好习惯。他甚至将课堂搬到操场上，让学生在他面前排队行走，从走路的姿势分析他们的个性和心态，让他们不要跟随着别人的步伐，因为当你跟在别人的身后行走的时候你才会发现，顺从是多么的容易，而不受他人影响坚持自己的个性是多么的困难。这不就是在告诉学生最好的自己就是做最真的自己吗。。他让学生们踢球之前每人念一句激励自己的诗歌，告诉他第2页共15页们，在理性的现实之下，隐藏着一个梦幻、浪漫的世界，等待着我们去感知。他摒弃了刻板与教条，不用教鞭和体罚，却以诗歌、音乐、运动、以深厚的学识和热诚的心灵，在无拘无束的分享中去开启一颗颗懵懂的心灵。他不仅仅是学生们的导师，更是激励他们成长的精神之父。在基廷的感召下，他...
