大禹治水教学目标：•1、正确、流利有感情地朗读课文，了解大禹治水的故事，感受大禹的奉献精神。•2、能独立识字，学习多音字“处”。•3、理解“叮嘱、欣欣向荣、敬仰、爱戴”等词语在文中的意思。自主读识•正确流利读文，学习生字词。•了解课文主要内容。认一认•洪野荒堵塞仅雄•禹处凿垒丘拄妻荣读一读洪水淹没倒塌逃荒着急堵塞处死临死叮嘱开凿挖通长年仅仅顾不得欣欣向荣敬仰爱戴英雄很久很久以前，洪水淹没了村庄和田野，房屋倒塌了，牲畜被冲走了，庄稼也被冲毁了，人们只好四处逃荒。合作读议灾难降临时，谁来解救天下苍生？他们是怎样做的？结果怎样？（找出相关句段，读一读，谈一谈。）鲧在临死前叮嘱儿子禹“一定要把洪水治好。”带领人们开凿龙门，挖通了九条河，垒起堤坝，把洪水引到东边的大海里。•晚上，他常常睡在草丘山冈，天蒙蒙亮就又出发了。他的脚长年泡在泥水中，脚跟都烂了，他只好拄着棍子走路。禹三十岁才结婚，在家仅仅住了四天，就告别了妻子。禹治水十年，曾经三次路过家门，却顾不得进去看一看。三过家门而不入•为了治水，大禹曾三过家门而不入。第一次经过家门时，听到他的妻子因分娩而在呻吟，还有婴儿的哇哇的哭声。助手劝他进去看看，他怕耽误治水，没有进去;第二次经过家门时，他的儿子正在他妻子的怀中向他招着手，这正是工程紧张的时候，他只是挥手打了下招呼，就走过去了。第三次经过家门时，儿子已长到10多岁了，跑过来使劲把他往家里拉。大禹深情地抚摸着儿子的头，告诉他，水未治平，没空回家，又匆忙离开，没进家门。大禹三过家门而不入，被传为美谈，至今仍为人们所传颂。大禹为什么成为“人们世世代代敬仰和爱戴的英雄？课堂检测大禹我想说，治水中你能·······真是·······的人。
