10教学目标认识本文生字。自读自悟课文，能和同学合作表演课文内容。懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务作出对人们有益的事情才能获得，并懂得珍惜幸福。重点难点重点：懂得怎样做才能获得幸福，并懂得珍惜幸福。难点：读懂课文，学生合作表演课文内容。认读下列词语：彼此铁锹树杈泡沫砌成清澈填满诧异耕地谦虚有益善良强健有力勤勤恳恳第一课时一、导入这节课我们来学习第10课《幸福是什么》，请同学们齐读课题。幸福到底是什么呢？有位作家说，幸福是一个谜，让一千个人回答，就会有一千种答案。今天我们要学习的这个童话又会给我们怎样的解答呢？二、初读课文默读课文并思考：1.这是一个童话故事，故事中有个神奇人物，她是谁？还有那几个人物？2.课文讲了一个怎样的故事？多读几遍，复述故事。3.幸福是什么？从课文中你能找到答案吗？三、品读体验（一）三个孩子为了寻找幸福都干了什么工作?找到关于幸福的答案是什么？指明学生分别读出三个男孩子关于幸福的答案。三、品读体验（二）出示三个男孩子的话，多种形式品读，谈理解。2.“我，”第二个青年说，“我走了很多地方，做过很多事。我在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还做过许多别的事。我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。”1.我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。3.“我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。”三、品读体验1.是谁对三个青年说的话做了总结呢？怎么总结的？2.出示：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。三、品读体验幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。“有益的事情”指的是什么事情？在我们周围或从书上、电视上，你看到谁做的什么事情是有益的呢？什么叫“义务”？谁能举个例子说明吗？在学校，学生的义务是什么？在家里你的义务是什么？幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。拓展阅读阅读同步拓展阅读第52页的《幸福是灵魂的香味》，思考：从潘基文吃桃子的故事中，你明白了幸福是什么？你想成为幸福的人吗？但愿你首先会吃得起苦。——屠格涅夫想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。——徐特立人类的一切努力的目的在于获得幸福。——欧文板书设计幸福是什么靠劳动尽义务做有益的事祝大家一生幸福！
