第7单元月亮月光光教学内容月亮月光光第3课时执教日期三维目标1、通过演唱《愉快的梦》、欣赏《望月节》，感受不同的音乐情绪。在学唱歌曲的基础上进行竖笛教学，并指导学生合作表演，培养他们的合作能力。同时通过自己设计动作和表演，体会望月节热烈、欢快的气氛。2、通过《宝莲灯》插曲及其他动画片音乐的聆听与欣赏，使学生更深入地了解动画片，喜爱动画片音乐教学重点、难点为动画设计动作教学资源准备PPT课件。学程预设导航策略调整反思3、欣赏与表演。（1）完整欣赏《望月节》。生：（讨论、分析两首乐曲情绪上的区别。）（2）了解《宝莲灯》。生：（简述《宝莲灯》的故事内容。）（3）设计动作并表演。师：片中人们欢度“望月节”的场面十分热烈，就让我们一起来感受一下！（多媒体课件播放《宝莲灯》中与《望月节》相关的场景。）学生跟随片中的音乐模仿并表演。）4.延伸与拓展。（1）《宝莲灯》的插曲。师：《宝莲灯》这部动画片中，还有很多好听的插曲，你们听过或唱过吗？生：（回答或演唱。）（2）动画片的制作过程。3、欣赏与表演。（1）完整欣赏《望月节》。师：听听这首曲子，和《愉快的梦》所表达的音乐情绪一样吗？教师小结：《愉快的梦》宁静、悠美，《望月节》热烈、欢快。（2）了解《宝莲灯》。师：我们听到的这首乐曲是动画片《宝莲灯》里的一段插曲，你们看过这部动画片吗？谁能将故事的大概内容讲给我们听？（3）设计动作并表演。师：片中人们欢度“望月节”的场面十分热烈，就让我们一起来感受一下！（多媒体课件播放《宝莲灯》中与《望月节》相关的场景。）师：有些同学都情不自禁地跟着音乐动起来了，那就让我们跟着音乐跳起来吧！大家可以用自己设计的动作，也可以模仿片4.延伸与拓展。（1）《宝莲灯》的插曲。师：同学们，你们一定看过很多动画片，大家对动画片的制作过程了解吗？生：（回答。）（3）动画片中的音乐。生：（回答或演唱。）（2）动画片的制作过程。师：同学们，你们一定看过很多动画片，大家对动画片的制作过程了解吗？生：（回答。）（教师结合多媒体简介动画片的制作过程。）（3）动画片中的音乐。生：（回答或演唱。）一起来演唱和交流。（4）播放相关影视歌曲。5、师生再见！师：《宝莲灯》这部动画片中，还有很多好听的插曲，你们听过或唱过吗？（2）动画片的制作过程。师：同学们，你们一定看过很多动画片，大家对动画片的制作过程了解吗？（教师结合多媒体简介动画片的制作过程。）（3）动画片中的音乐。师：你们看过哪些动画片？还记得或会唱哪些动画片的主题曲？（2）动画片的制作过程。师：同学们，你们一定看过很多动画片，大家对动画片的制作过程了解吗？（教师结合多媒体简介动画片的制作过程。）（3）动画片中的音乐。师：你们看过哪些动画片？还记得或会唱哪些动画片的主题曲？生：（回答或演唱。）师：动画片中好听的歌曲真不少，请同学们将课前学唱的一首动画片中的歌曲或收集的相关音响资料拿上来，咱们一起来演唱和交流。（4）播放相关影视歌曲。5、师生再见！
