怎样比较做功快慢一、教学目的：1、理解功率，知道什么是功率。2、知道功率的物理定义，3、知道计算功率的公式及功率的单位。4、会用功率的公式进行简单的计算。二、教学重点和难点：1、理解功率，知道什么是功率。2、知道功率的物理定义，1、知道计算功率的公式及功率的单位。2、会用功率的公式进行简单的计算。四、教学过程：（一）．复习提问1．速度是表示什么的物理量？它的定义是什么？2．功的计算公式是什么？（二）．引入新课从下列问题引入新课：甲同学把一桶水提到3楼用了30秒，而乙同学把同样的一桶水提到3楼却用了40秒，问谁做功快？如果甲物体1分钟做了300J的功，而乙物体40秒钟做了240J的功，问谁做功快？从而提出物体做功的快慢用功率表示来引入新课。（三）．新课教学1．功率是表示物体做功快慢的物理量。2．功率的定义：单位时间内完成的功叫做功率。3．功率的定义式：P=W/t4．功率的单位：瓦特（符号W）1瓦=1焦/秒；1千瓦=1000瓦。5．物理意义：1瓦表示物体在一秒钟内完成的功是1焦。6．介绍功率另一个单位：1马力=0.735千瓦=735瓦。7．一些机械常见的功率。（学生阅读）8、比一比，谁的功率大（a）需要测量哪些量？（b）怎样测量？（c）设计表格（d）比较做功快慢（e）讨论不同运动员功率不同的原因9、例题,用分析法分析，板书。P=W/t而W=Gh、G=mg、m=ρv10．介绍额定功率(铭牌上的功率)。（四）小结及测试。（五）．布置作业。教学后记：
