怎样比较做功快慢一、教学目的:1、理解功率,知道什么是功率。2、知道功率的物理定义,3、知道计算功率的公式及功率的单位。4、会用功率的公式进行简单的计算。二、教学重点和难点:1、理解功率,知道什么是功率。2、知道功率的物理定义,1、知道计算功率的公式及功率的单位。2、会用功率的公式进行简单的计算。四、教学过程:(一).复习提问1.速度是表示什么的物理量?它的定义是什么?2.功的计算公式是什么?(二).引入新课从下列问题引入新课:甲同学把一桶水提到3楼用了30秒,而乙同学把同样的一桶水提到3楼却用了40秒,问谁做功快?如果甲物体1分钟做了300J的功,而乙物体40秒钟做了240J的功,问谁做功快?从而提出物体做功的快慢用功率表示来引入新课。(三).新课教学1.功率是表示物体做功快慢的物理量。2.功率的定义:单位时间内完成的功叫做功率。3.功率的定义式:P=W/t4.功率的单位:瓦特(符号W)1瓦=1焦/秒;1千瓦=1000瓦。5.物理意义:1瓦表示物体在一秒钟内完成的功是1焦。6.介绍功率另一个单位:1马力=0.735千瓦=735瓦。7.一些机械常见的功率。(学生阅读)8、比一比,谁的功率大(a)需要测量哪些量?(b)怎样测量?(c)设计表格(d)比较做功快慢(e)讨论不同运动员功率不同的原因9、例题,用分析法分析,板书。P=W/t而W=Gh、G=mg、m=ρv10.介绍额定功率(铭牌上的功率)。(四)小结及测试。(五).布置作业。教学后记: