这正是他自得其乐，淡泊名利的体现，与世人的追名逐利形成了鲜明对比.这正是他自得其乐，淡泊名利的体现，与世人的追名逐利形成了鲜明对比.1、作者如此喜欢“著文章”，却只是“自娱”，说明什么？2、最后一段“赞”有什么作用？2、最后一段“赞”有什么作用？3、文中“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”“衔觞赋诗，以乐其志”分别与上文哪些句子对应？3、文中“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”“衔觞赋诗，以乐其志”分别与上文哪些句子对应？文末的“赞”借用典故称五柳先生好像是上古的无怀氏、葛天氏之民，是对他高洁人格的再度赞扬。不戚戚于贫贱————环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”不汲汲于富贵————闲静少言，不慕荣利衔觞赋诗，以乐其志————常著文章自娱，颇示己志。““忘怀得失”“不汲汲于富贵”：一个的五柳先生淡泊名利一个守志不阿的五柳先生“常著文章自娱”“好读书，不求甚解”：一个的五柳先生“性嗜酒”“期在必醉”：一个的五柳先生“环堵萧然”“晏如也”：一个的五柳先生“忘怀得失”“不汲汲于富贵”：一个的五柳先生自得其乐率真放达安贫乐道淡泊名利“闲静少言，不慕荣利”一个的五柳先生。隐者风范总结“不”（否定句）的作用：作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同气节叹赏，也使文章笔调诙谐，读来引人入胜总结“不”（否定句）的作用：作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同气节叹赏，也使文章笔调诙谐，读来引人入胜本文在写作上的最大特点是多用否定句.“不”字为一篇眼目44、用原文来概括五柳先生的六种人生态度、用原文来概括五柳先生的六种人生态度对读书——对作客——对家境——对著文——对得失——对贫富——不求甚解曾不吝情去留晏如也常著文章自娱，颇示己志忘怀得失不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵你觉得五柳先生是一个怎样的形象？你觉得五柳先生是一个怎样的形象？五柳先生是一个独立于世俗之外的安贫乐道、守节不移、不随流俗、洁身自好、率真放达、淡泊名利的隐士的形象。作者与五柳先生的关系借五柳先生写自己。五柳先生的生活情趣，正是陶渊明弃官归隐、安贫乐道的人生态度的反映。五五柳柳先先生生传传传文传文赞语赞语名号来历：名号来历：性格：性格：生活：生活：志趣：志趣：宅边有五柳树。宅边有五柳树。闲静少言，不慕荣利。闲静少言，不慕荣利。环堵萧然，不蔽风日；环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。短褐穿结，箪瓢屡空。好读书好读书性嗜酒性嗜酒常著文章自娱常著文章自娱不戚戚于贫贱不戚戚于贫贱不汲汲于富贵不汲汲于富贵衔觞赋诗，以乐其志衔觞赋诗，以乐其志安贫安贫乐道乐道不慕不慕荣利荣利洁身洁身自好自好照应：“不慕荣利”照应：“不慕荣利”照应：环堵萧然，不蔽风日；照应：环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。短褐穿结，箪瓢屡空。照应：“常著文章自娱，颇示己志。”照应：“常著文章自娱，颇示己志。”请用课文原句答题：请用课文原句答题：1、“五柳先生”的字号来源于2、“五柳先生”最突出的性格特征是3、“五柳先生”的三大志趣4、“五柳先生”的生活境况是____________5、赞语中哪句话与传文中“不慕荣利“一句相照应？宅边有五柳树宅边有五柳树闲静少言，不慕荣利闲静少言，不慕荣利好读书好读书性嗜酒性嗜酒常著文章常著文章环堵萧然，；环堵萧然，；不蔽风日不蔽风日;;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也不汲汲于富贵不汲汲于富贵•3．文章结尾“无怀氏之民”、“葛天氏之民”句子表达了作者什么愿望？•4．请结合自己的读书习惯，谈谈你是否赞成五柳先生的“好读书，不求甚解。”希望人类社会民风淳朴，人人生活安乐，恬淡自足生活赞成：爱好读书，重在领悟文章精神实质。不赞成：根据文章内容精读与粗读结合。•4.解释下列语句中加点的词语。(4分)•(1)亦不详其姓字()•(2)每有会意()•(3)期在必醉()•(4)其言兹若入之俦乎()•知道；•体会．领会；•期望，希望•辈，同类。•知道；•体会．领会；•期望，希望•辈，同...
