江英学校2014年下学期五年级上册品德与社会导学案课题：社会生活中的民主班级小组姓名：日期：编号：NO.07主备：肖小芳审核：一、【学习目标】（1分钟）1、了解社会生活中一些基本的民主生活形式，知道公民有选举权和被选举权，有发表自己看法和民主参与、民主监督的权利。2、引导学生养成关注社会，关心国家大事的意识和积极参与的态度。二、【定向导学·互动展示·当堂反馈】自研自探环节合作交流环节展示提升环节自学指导内容、学法、随堂笔记时间（25分钟）互动内容、形式时间（15分钟）展示方案内容、方式时间（30分钟）主题一：民主选举【学法指导】认真阅读P40-P41页，①了解公民的基本权益。②了解村民委员会、居民委员会、人大代表、国家主席是如何产生的。③使用双色笔勾划圈记重要内容。【随堂笔记】1、什么人有选举权和被选举权？小学生有这个权力吗？2、村民委员会、居民委员会是怎么产生的？人民代表呢？国家主要领导人呢？⑴村民委员会是进行、自我教育、自我服务的群众性组织。村民委员会成员是由产生的。⑵居民委员会是自己选出的居委会干部，大家。⑶人民代表是有各地区的产生的，他们将代表这一地区的，，权利。⑷国家主席是产生的。1、三人互助组：①组内相互核对自研成果。②讨论解决个人不能解决的问题。2、九人共同体：组长主持讨论自研自探环节中随堂笔记遇到的问题和困难，小组长安排对学困生进行辅导。3、对子组预展：1、抽签：教师给出抽签顺序。每个展题两组准备展示，A组展示，B组补充拓展。2、预展：大组长带领本组成员完成展展示单元一：知识抢答这里是“江英之星”知识抢答赛现场，我是主持人***，本次知识抢答的主题是民主的有关常识。现在请特邀嘉宾，也就是公正员***来宣布抢答规则：1、每个组派两名队员参赛，在比赛过程中不得换人。2、答对1题，记1分，由分数最高者获胜。答错不加分也不扣分。各小组倾听成员为本队方阵，如有在比赛过程中吵闹现象，扣0.5分/人次，计入到比赛总分。3、主持人每念完一个题目后即发出“开始”的口令，各队进入抢答状态，主持人未发出“开始”的口令，就发生抢答的，视为违规，扣0.5分/次。建议：1、主持人2名，公正员1名，记分员2名（1加1扣），监督员A:2名，与主持人一起监督抢答情况，谁最快，有无违规，监督员B：2名，监督场下观众有无吵闹现象。监督员将情况记录汇报给主持人，主持人宣布并请记分员对应扣分。2、问题可设计为：随堂笔记一、随堂笔记二的1、2题、随堂笔记三的1、2题）展示单元二：民意调查欢迎收看江英电视台“民意大调查”栏目，我是主持人***，大家知道管理好我们的国家，不仅是各级领导的事，也是每个公民的责任。我们作为一名小公民，也应当主动参与管理和监督。于是我们在校园内就****问题，进行民意调查，请被调查者如实回答，并能说出理由。希望所有的同学都做一个诚实守纪的好公民哦！建议：1、展示板书随堂笔记二的第3题。2、安排统票员统计票数，最后公布结果。展示单元三：校长信箱我国是一个充分民主的国家，开设了许多民主对话的方式，比如：听证会、新闻发布会、民意测验、市长公开电话、公开信箱……用来收集民意，做出更合理地决策。在我们江英校园内也开设了“校长信箱”，我们小公民有主动参与校园管理和监督的责任，因此让我们发挥主人翁精神，对校长伯伯畅所欲言吧！建议：1、展示板书随堂笔记三的第3题。2、评选出“最佳小主人”！主题二：民主对话【学法指导】认真阅读P42-P43页，①了解民主对话的作用②了解民主对话的主要形式。③使用双色笔勾划圈记重要内容。【随堂笔记】1、民主对话有什么作用？民主对话是与进行、了解的有效方式，也是向提出的重要渠道。1、民主对话的形式有：、、、等。除了书本上提到的，你还知道哪些民主对话的方式呢？（选做题）3、结合本班情况，选择一个调查主题，拟定、完成P43页的民意调查表。主题三：民主参与和民主监督【学法指导】认真阅读P44-P46页，①了解每个公民的基本责任。②了解民主参与和民主监督的渠道。③使用双色笔勾划圈记重要内容。【随堂笔记】1、管理好国家是谁的责任？我们能干什么？2、群众或职工如何参与管理和监...
