学习构建单元组——二年级学习方式训练课城关镇屏山小学莫春花教学目标知识与能力了解单元组的外在形式和内涵教学时间40分钟品格培养学生的合作意识课型方式平台互动信息单元组的构建与体现教学准备A4、中卡学习卡纸教学重难点单元组的构建与体现对应式反思或评价要点1．利用课件激发学生的激情
1．让学生知道单元组的要素和它1．使学生初步学会组建单元组
1．加深学生对单元组的记忆，调让他们有要合作的意识
为以后在学习中组建单动学生的学习主动性
元组作好铺垫
1．课件出示一些学生分组1．学生自由谈论对单元组的1．形成单元组的外在形态：自1．回顾学了什么
合作的图片：这是和我们认识
通过看刚才的图和自己由组合2-6人，并确定单元组的2．根据教师指令组建单元组一样大小的小朋友，你们的了解，说说单元组的是怎样活动区域
3．以今天的课写一篇日记
觉得他们能干吗
2．组员分工：（1）根据队员特2．揭示主题：组建—单元2．明确单元组的涵义
点选出组长，记录员、发言人、组
我们在学习中为了合3．了解单元组与一般群体的区声控员等
（2）明确各个组员作完成一个学习任务走到别
一起来，那就是组合，形成4．了解单元组的要素：关注、3．小卡互换
关照、资源利用、倾听、亲和力
4．教师用中卡展示单元组的要素、3．今天我们就来学习构建操作等单元组
操作流程操作要点与方法策略师生交流，谈话引入（3分）什么是单元组（15分）组成单元组（30分）结束部分（40分）
