去年去年的的树树日本日本··新美南吉新美南吉学习目标：学习目标：1、有感情地朗读课文，体会鸟儿对树的真挚情谊。2、理解课文内容，体会童话揭示的道理。自由读课文，概括课文的主要内容。自由读课文，概括课文的主要内容。这篇课文主要讲()和()是好朋友，鸟儿将要飞回南方时，答应树(）。可是第二年春天，鸟儿从南方回来却发现树（）。于是鸟儿四处寻访，先后询问了（）()和（），最后找到由树做成的（）点燃的（），唱起（）。树对鸟儿说：“树对鸟儿说：“再见了再见了，小鸟！，小鸟！明年春天明年春天请请你回来，还唱歌给我听。”你回来，还唱歌给我听。”鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”““立在这儿的那棵树，到什立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。么地方去了呀？”鸟儿问树根。树根回答：“伐木人用斧子把他砍到，拉到山谷里去了。”她问大门：“她问大门：“门先生门先生，我的好，我的好朋友树在哪儿，朋友树在哪儿，您您知道吗？”知道吗？”大门回答说：“树嘛，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”鸟儿问女孩：“小姑娘，请告鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”鸟儿鸟儿睁大睁大眼睛，盯着灯火眼睛，盯着灯火看看了了一会儿。一会儿。这时候，鸟儿会怎么想呢？唱完了歌，鸟儿唱完了歌，鸟儿又又对着灯火对着灯火看看了一会儿，就飞走了。了一会儿，就飞走了。这时候，鸟儿会怎么想呢？小练笔：小练笔：学了这篇课文，我有很多话要对鸟儿说。我先说一说，再写下来。
