课题21鞋匠的儿子课时第二教时教学目标体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀品质。教学重难点体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀品质。教具准备课文相关察图课型新授教学过程二次备课一、谈话导入。过上一节课的学习，我们知道鞋匠的儿子指的是谁？（板书：林肯）林肯他是——鞋匠的儿子。齐读课题。二、朗读感悟。A.林肯当选为美国总统，就有参议员想要羞辱他。读这个参议员的话，边读边思考：从他的话中，你体会到什么？（羞辱、讥讽、嘲笑、让林肯下不了台、让林肯从此抬不起头、致林肯于死地）B.当那个傲慢的参议员羞辱林肯时，所有参议员的态度如何？他们为什么会大笑起来？（他们为自己能羞辱新总统而开怀不已，哈哈大笑，这笑声充满了快意。)C听着这样的笑声，此时此刻，下林肯面对当时的情况是如何作出回击的？用笔划出他当时说的话。出示林肯的话：我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了。我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统，永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。D从这些话中你能体会林肯是个怎样的人？（宽宏大度、真诚）E从三个永远中你明白什么（１）永远记住你的忠告——从你的话中，发现人们还有等级观念，人与人无平等可言，作为总统，要牢记并努力改变现状。（２）永远是鞋匠的儿子——靠劳动吃饭，没有什么不光彩的，不会因地位改变而改变。（３）永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好——赞美父亲。F．在林肯回击之后，这时，参议员们的态度如何？（静默）G.在一片静默声中，林肯又对那个傲慢的参议员说了什么话。出示：“就我所知，我父亲以前也为你的家人做鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它。虽然我不是一个伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。”“对参议院里的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能地帮忙。但是有一件事是可以确定的，我无法像我父亲那么伟大，他的手艺是无人能比的。”读了他的这几句话，你觉得林肯还是一个怎样的人？（谦逊）H.这时，参议员们的态度又有了怎样的变化？（掌声）为什么会有这么大的变化？小组讨论。你听了林肯的演讲后想到了什么？出示：说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑声全都化成赞叹的掌声……I.总结：林肯一个鞋匠的儿子能成为一个国家的总统，他靠的是什么？（看者板书归纳总结。)J.我们一起来朗读第二、三、四、五段感受林肯伟大的人格魅力。三、学习总结。1.自读最后一段，看看作者对他的评价。为什么说他是最有作为的总统？看看这一段写了林肯的那些作为？2.找出林肯说的两句话。用笔划出。指名读，男女生读。四、布置作业。1.课后搜集一些林肯的生平事迹和他的小故事。2.根据自己搜集的资料在班队课上开展一个小型演讲会《我眼中的林肯》。板书设计教学后记
