“聚焦教与学转型难点”的信息化教学设计作业题目：在本模块中，我们学习了信息技术应用的相关课程，也参加了相关交流研讨活动
要进一步做到“教学实践改进”，需要在课堂中真正学会合理应用信息技术
请您针对自己的教学实践，认真审视自己在“课堂教学难点”中的信息技术应用情况，完成一份“聚焦教与学转型难点的信息化教学设计方案”并提交至平台
作业要求：1．教学设计方案请参照模板要求填写；要体现教学难点的信息技术的应用；2．要求原创，做真实的自己，如出现雷同，视为不合格；3
如您有参加线下集体研修活动的照片，请在提交该作业时作为附件上传;4．字数不少于300字
教学设计方案模板：“聚焦教与学转型难点”的信息化教学设计课题名称：公顷和平方千米姓名王秋月工作单位邓州市夏集乡中心小学年级学科四年级数学上册教材版本人教版一、教学难点内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）人教版四年级数学上册P34～37页，公顷与平方千米是两个较大的面积单位，经常用于计量较大面积的土地
教材安排了两道例题和一个练习，分别是认识公顷、认识平方米，了解和体会1公顷的实际大小，并会进行简单的单位换算
二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点）（一）知识与能力目标1、使学生知道常用的土地面积单位
2、体会1公顷的实际大小，会进行单位换算
3、使学生能借助计算器，应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题
4、发展学生的空间观念和数学思考
（二）过程与方法目标使学生经历观察、想象、发现、交流等数学活动的过程
（三）情感态度与价值观目标1、使学生积极参与学习活动，进一步感受数学与生活的联系，获得积极的情感体验
2、继续培养学生的合作能力
三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习
