时间地点篮球场教材跨越式跳高课次第1次课教者贺文年级高二器材跳高垫4付，橡皮筋4根学习目标1.运动参与目标:对课堂练习各项内容表现出积极的练习热情,在积极参与中充分运动自己。2.认知领域目标:知道跨越式跳高的技术是由助跑、起跳、过杆和落地四个紧密相连的阶段组成。3.技能健康目标：掌握跨越式跳高的过杆落地技术,发展力量、速度,增强体质。4.社会适应目标:体验到跨越式跳高对身体锻炼的价值,通过学习,培养学生坚毅、果断、勇攀高峰的进取精神。重点正确起跳腾空后,身体各部位依次过杆。难点起跳技术。场地学校操场器材跳高架2付横杆2根海绵垫4块流程学习内容教师导法学生学法组织与要求课的开始课堂常规1．师生问好,考勤。2．宣本课教学任务，简述教学过程、要求及目的。3．安排见习生。4．检查整理服装。5.指挥队列练习。1.配合体育委员做好准备工作及常规工作。2．向老师问好,期待课的开始。3．认真听取老师讲课内容。4.记住本课教学程序。5．在教师的统一指挥下，进行队列队形练习。组织方法:♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲教学要求:1．集合站队要快、齐、静。2．专心听讲，积极回答问题。热身活动一、慢跑150米~200米。二、双人操：（每节4×8）。1．面对面压肩运动。2．扶肩摆推运动。3．拉手侧压腿运动。4．拉手蹲跳运动。5．原地分腿跳跃。三、专门练习:1.讲解徒慢跑的做法和专门练习的方法,提出要求。2.边喊口令边和学生一起做操和专门练习。3.帮助学生解决困难。4.对学生的表现进行鼓励和表扬。1.认真听取慢跑和专门练习方法及要求。2.有问题时集体讨论解决,必要时向老师求助。3.开始做双人操。4.做专门练习。5.正确评价自己的表现。组织方法:1．慢跑由教师带领，二路纵队前进速度由慢到中速。2．学生二列横队对面站立做操。教学要求:1.做操要轻，拉手要紧。2.动作由慢、幅度小、到幅度大。3．严肃认真，动作到位，注意安全。摸高比赛。流程学习内容教师导法学生学法组织与要求学习交流掌握技能阶段一、学习跨越式跳高过杆和落地技术。⒈五步助跑过低杆练习。⒉七步或九步助跑过杆练习。二、发展个性练习～自由选择以下练习:⒈纵跳摸高2.原地三级跳远1.讲解过杆和落地相结合技术,建立正确概念。2.教师做1～2次完整技术示范,再边讲边示范,建立视觉认知。3.指导学生做跳跃的练习。4.让学生自己布置场地,并进行自己已会的或自己会做的跳高练习。5.帮助学生练习边提示学生。6.观看并指导学生的挑战练习。6.示范并指导学生进行前滚翻的练习。1.专心听讲,勤思多想,练中想,想中练,反复琢磨,实践、体会,逐步掌握技术。2.确定助跑步数,丈量助跑距离。3.做短程跑起跑练习,强化助跑、起跳的准确性和正确性。4.5步助跑过杆(低杆)落地练习。5.7步或9步助跑过杆落地练习。6.分组做过杆落地练习。7.根据标准,学生自由组合,进行自测、自评(自选姿势)的练习。8.小团体挑战练习。组织方法:分成四个小组教学要求:1.过杆练习时,练习人走出沙坑后,第二人方可进行试跳。2.随时调整步点,达到起跳准确。3.不许在横杆两侧站立,注意安全。易犯错误:1.起跳不充分,急于过杆。2.过杆时身体后仰。纠正方法:1.正确理解起跳技术,增强起跳意识,发展腿部力量。2.多做向起跳腿一侧转体动作,强调过杆时摆动腿大腿贴近胸部。身心放松阶段一、放松活动:游戏:《贴膏药》二、小结本课:⒈本课任务完成情况。⒉课堂组织纪律情况。三、布置作业。四、通报下次课学习内容,布置有关事项。五、整理、归还器材。六、师生道别。1.讲解游戏的方法及规则。2.和学生一起做游戏。3.纠正学生在游戏中的错误。4.思想交流,讨论练习中存在的问题,挖掘教材练习的价值,完成知识技能的整合。5.归还器材。6.师生道别。1.认真听取游戏的方法及规则。2.做游戏:《贴膏药》。3.充分放松身心,行成自我心理暗示,放松不压抑。4.认真听取老师的课堂总结,记请老师布置的有关事项。5.积极参与归还器材,养成热爱劳动的习惯。组织方法:学生围成一个大圈,其中一个学生作为“游离”者,跑进中突然停在某人背后(贴着),被贴者应立即跑走,重新“贴人”。教学要求:动作灵敏,情绪高涨,尽情欢乐。运动心练习强度...
