《小石潭记》柳宗元柳宗元（773—819）柳宗元,字子厚,唐代著名文学家,在他被贬永州时,写下了有连续性的山水游记多篇,合称《永州八记》。该著作把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。《小石潭记》就是其中的一篇。。教学目标3．按照游览顺序，分析课文内容，学习用鲜明生动的语言写景状物的方法。２.体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。，理解作者的思想感情。1．疏通文意，积累文言知识。正确朗读下列词语悄怆(chuàng)篁（huáng）竹清洌(liè)为坻(chí)为屿(yǔ)翕(xī)忽为嵁(kān)差(cī)互寂寥(liáo)幽邃(suì)疏通文句,落实字词,整体把握课文的内容.解释加点词在句子中的意思。•1）从小丘西行百二十步•2）斗折蛇行•3）明灭可见•4）其岸势犬牙差互•5）日光下彻•6）影布石上•7）隶而从者•8）以其境过清向西像北斗星那样、像长蛇爬行那样或现或隐像狗的牙齿那样向下照映随从、跟从因为、凄清作者是怎样发现小石潭的？•隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。小石潭的全貌是怎样的？全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。作者是怎样描写潭中的鱼儿的？•潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。作者是怎样描写小石潭的源头的？潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。作者是怎样描写潭上的景物的？•青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。•四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环,心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。全文共五段，可分为四部分第一部分（1），写小石潭的方位和概貌。第二部分（2~3），写小石潭中的游鱼和潭中的水源。第三部分（4），写小石潭的气氛和作者的感受。第四部分（5），介绍与自己同游小石潭的人。本文是按照游览顺序安排的：发现小潭（因闻水声，既觅小潭）潭中景物（水、石、树、鱼）潭中气氛（气氛、感受）同游者独立思考1.课文是按照什么顺序写的?课文的写作顺序是（游览顺序）：发现小石潭──潭中景物──小潭源流──潭中气氛。2.抓住了小石潭的什么特点？小石潭的特点：幽静。作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。3.作者对小石潭的整体感受是什么？小石潭记发现小潭：移步换景潭中景物：潭水：清澈透明游鱼：动静结合小潭源流：溪身：曲折蜿蜒岸势：参差不齐比喻潭中气氛：寓情于景记录同游者隔、闻、伐、取、见气氛：幽深冷寂水——清石——怪树——青感受：凄苦孤寂侧面描写西行西南而望坐潭上、记之而去移步换景文本赏析请合作探究下列问题1、这篇游记是作者被贬为永州司马时所写，因为被贬谪，作者的心情常常是忧伤悲凉，欲求解脱却又无法解脱。这种情感，从文中哪句可以看得出来？寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。2、课文写景中融有感情文章先写“——”，后面又写“——”？。观鱼时——“似与游者相乐”（愉悦心情）观鱼后——凄神寒骨，悄怆幽邃（抑郁幽伤的心情）3、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？乐是忧的一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调。而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。生动写出了小石环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤寂之情。探索本文主旨词类活用词类活用•从小丘从小丘西西行百二十步（行百二十步（方位名词作状语方位名词作状语，向西），向西）•下下见小潭（见小潭（方位名词作状语方位名...
