上饶县邱蕴芳实验学校一年级语文学科执行计划主备：孙慧瑾授课人：孙慧瑾审核：龚海芝审批：余智艳时间：课题：入学教育课时：第二课时课型：平台互动班级：一（2）班教学目标观察图画内容，使学生初步了解学习语文的快乐。依据画面提示，对学生进行良好的学习习惯的养成教育。重点使学生初步了解学习语文的快乐。对学生进行良好的学习习惯的养成教育。难点使学生初步了解学习语文的快乐。对学生进行良好的学习习惯的养成教育。反思与评价1内容提要T方法与策略反思与评价2入学教育是养成良好的学习习惯的重要环节。发现学生的读书、写字的姿势和执笔的方法不尽人意。一、出示图二，观察画面1、图上画着哪些人？2、这位小女孩在干什么？二、联合实际，看图说话1、这时候，其他的小朋友是怎么做的？2、老师是怎么做的？3、你从这幅图上还看到了什么？延伸：这位小女孩如果把“牛”的卡片贴到了马图的下面，你说坐在下面的小朋友会怎么做呢？三、出示图三，说说做做1、看图说话：读书的正确姿势。2、学生做读书的姿势，教师巡视纠正。3、模拟练习读书。4、看图说说写字的正确姿势。5、小结：胸离课桌一拳，眼离本子一尺，食指离笔尖一寸。6、指导握笔姿势。7、按正确的写字姿势练习写自己的名字，没有规矩不成方圆，就要先要求坐好。四、1、回家把儿歌念给家长听，并做给家长看。2、同桌竞赛，互相提醒。3、教师、同学、家长观察一星期，评出读写姿势正确的好学生，戴小红花。听+想+讲大动分组讨论后分别汇报看+听+想+讲+做大动大组讨论后回答并指名上台演示看+听+想+讲指名回答想+讲+做教师巡视并纠正分析原因：一是入学前已养成不正确的姿势。二是要养成良好的学习习惯是一个循序渐进的过程。所以，在课堂讲清楚以后，还要抓以后的养成教育，严格要求，随时提醒，及时纠正，常抓不懈。总评（备注）
