上饶县邱蕴芳实验学校一年级语文学科执行计划主备：孙慧瑾授课人：孙慧瑾审核：龚海芝审批：余智艳时间：课题：入学教育课时：第二课时课型：平台互动班级：一（2）班教学目标观察图画内容，使学生初步了解学习语文的快乐
依据画面提示，对学生进行良好的学习习惯的养成教育
重点使学生初步了解学习语文的快乐
对学生进行良好的学习习惯的养成教育
难点使学生初步了解学习语文的快乐
对学生进行良好的学习习惯的养成教育
反思与评价1内容提要T方法与策略反思与评价2入学教育是养成良好的学习习惯的重要环节
发现学生的读书、写字的姿势和执笔的方法不尽人意
一、出示图二，观察画面1、图上画着哪些人
2、这位小女孩在干什么
二、联合实际，看图说话1、这时候，其他的小朋友是怎么做的
2、老师是怎么做的
3、你从这幅图上还看到了什么
延伸：这位小女孩如果把“牛”的卡片贴到了马图的下面，你说坐在下面的小朋友会怎么做呢
三、出示图三，说说做做1、看图说话：读书的正确姿势
2、学生做读书的姿势，教师巡视纠正
3、模拟练习读书
4、看图说说写字的正确姿势
5、小结：胸离课桌一拳，眼离本子一尺，食指离笔尖一寸
6、指导握笔姿势
7、按正确的写字姿势练习写自己的名字，没有规矩不成方圆，就要先要求坐好
四、1、回家把儿歌念给家长听，并做给家长看
2、同桌竞赛，互相提醒
3、教师、同学、家长观察一星期，评出读写姿势正确的好学生，戴小红花
听+想+讲大动分组讨论后分别汇报看+听+想+讲+做大动大组讨论后回答并指名上台演示看+听+想+讲指名回答想+讲+做教师巡视并纠正分析原因：一是入学前已养成不正确的姿势
二是要养成良好的学习习惯是一个循序渐进的过程
所以，在课堂讲清楚以后，还要抓以后的养成教育，严格要求，随时提醒，及时纠正，常抓不懈
总评（备注）
