第2课时在实践中追求和发展真理1.知识目标:(1)知道真理的含义和基本属性;(2)懂得真理的条件性和具体性;(3)理解追求真理是一个过程。2.能力目标:通过学习真理的内容,提高正确区分和判断真理与谬误的能力,正确地对待真理和谬误,坚持真理反对谬误。3.情感态度价值观目标:树立追求真理的信念,崇尚真理,战胜谬误;将在实践中认识和发现真理、在实践中检验和发展真理作为我们不懈的追求和永恒的使命。一、真理是客观的1.真理的概念。真理是标志主观同①相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。2.真理与谬误。真理最基本的属性是②,真理与谬误的界限③。3.真理面前人人④。二、真理是具体的有条件的1.真理是有条件的。任何真理都有自己的⑤,超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误。2.真理是具体的。任何真理都是相对于⑥来说的,都是主观与客观、理论与实践的⑦统一。三、追求真理是一个过程1.认识具有反复性。认识受到⑧的限制,这就决定了人们对一个事物的正确认识要经过实践的多次反复才能完成。2.认识具有无限性。主要是因为认识的对象——物质世界的无限性;认识的主体——人类世代的延续性;认识的基础——⑨的不断发展。3.在实践中检验和发展真理。从实践到认识、从认识到实践的循环是一种⑩的前进或螺旋式的上升。1.“真理是时间的女儿,不是权威的女儿。”这句名言是指()。A.真理与权威是相互排斥的B.真理要靠历史和实践来检验C.真理与权威是相互依存的D.只有服从真理,才能具有权威2.倒洗澡水是一件非常普通的事情。然而麻省理工学院的一位教授在经过细心观察和研究后指出:由于地球的自转,美国的洗澡水旋涡朝逆时针方向旋转;在南半球,旋涡会朝顺时针方向旋转;在赤道,则不会形成旋涡。其见解引起了众人的怀疑,同时也带来了更广泛的实验。水旋涡旋转方向的研究体现了()。①对既有论断的怀疑是真理发展的基础②真理与怀疑在比较和斗争中共同发展③任何客观真理都是具体的、有条件的④任何真理都有与客观事实相符合的属性A.①②B.②④C.①③D.③④3.一直以来,人体干细胞都被认为是单向地从不成熟细胞发展为专门的成熟细胞,生长过程不可逆转。可是最新研究发现,成熟的、专门的细胞可以重新编程,成为未成熟的细胞,并进而发育成人体的所有组织。这样人们就可以利用自己的细胞培养出需要移植的器官。这彻底改变了人们对细胞和器官生长的理解。上述事实说明()。①认识受主客观条件的制约不可能有共识②认识具有反复性,无限性,需要不断的深化③细胞和器官生长很复杂,对其本质的认识需要一个过程④认识是不断推翻已确定的真理向前发展的过程A.①③B.②③C.③④D.②④4.从“发展才是硬道理”到“科学发展观”,从“一部分人先富起来”到“初次分配和再分配都要关注公平”,党和政府对发展观、公平观的认识达到了一个新的高度。这表明()。A.真理和谬误往往是相伴而行的B.真理都是理论与实践具体的历史的统一C.人们认识同一对象,其真理不止一个D.真理与谬误的界限是相对的、有条件的5.鲁迅说:“假如我们设立一个‘肚子饿了怎么办’的题目,拖出古人来问罢,倘说‘肚子饿了应该争食吃’,则即使这人是秦桧,我赞成他,倘说‘应该打嘴巴’,那就是岳飞,也必须反对。如果诸葛亮出来说明,道是‘吃食不过要发生温热,现在打起嘴巴来,因为摩擦,也有温热发生,所以等于吃饭’,则我们必须撕掉他假科学的面子,先前的品行如何,是不必计算的。”这段论述表明()。A.真理面前人人平等,真理只有一个B.主体在认识真理的过程中不起任何作用C.真理等于客观存在,不以人的意志为转移D.真理是无法判断和证明的,真理是具体的一、如何全面理解真理是客观的?1.真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。一种认识符合客观对象就是真理,否则就是谬误。2.真理是客观的,真理最基本的属性就是客观性。真理是对客观事物及其规律的正确反映,真理的内容是不以人的意志为转移的,检验真理的标准也是客观的。真理的客观性源于客观事物及其规律的客观实在性,源于真理标准的客观性。真理与谬误的界限不容混淆。3.真理只有一个,真理面前人人平等。一种认识是不是真理,只能看它是否与客观实际相符合,...
