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《1.3-适合国情的政治制度》教案3VIP免费

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《1.3适合国情的政治制度》教案第一课时人民代表大会制度【教学目标】知道人民代表大会的性质是我国的国家权力机关,识记人民代表大会的主要职权;理解人民代表的法律地位、权力和义务。【教学重点】人民代表大会制度是我国的根本政治制度。【教学难点】行使人民当家作主权力。【教学过程】(一)自主探究1.探究园:阅读P21~22“材料透视——人民代表大会掠影”文字及图片,思考并讨论以下问题:(1)我国人民代表大会及人大代表有哪些活动内容?(2)我国人民是如何行使国家权力的?2.新课导航(1)在我国,国家一切权力属于谁?(2)根据国情,请你说说我国建立人民代表大会制度有什么必要性。(3)人民是如何行使手中的权力?(4)人民行使权力的机关是?什么是我国最高的国家机关?其职权有什么?(5)我国根本政治制度是什么?(二)讲解新课人民代表大会制度1.我国是社会主义国家,国家的一切权力属于人民,人民有权决定国家的重大事务。2.实行人民代表大会制度,由我国的国情决定的,符合中国实际。3.人民是怎样行使自己手中的权力?4.说说人民、人民代表、人民代表大会之间的关系。(图片展示)5.结论:(1)人民代表大会——人民当家作主的权力机构;(2)民主集中制的人民代表大会制度,是我国的根本政治制度。6.想一想:人民代表大会制度、人民代表大会、全国人民代表大会三者有什么区别?(三)课堂小结人民代表大会制度、人民代表大会、全国人民代表大会三者的区别。第二课时民族区域自治和基层群众自治制度【教学目标】一、知识目标1、识记民族区域自治是我国的基本民族政策,也是我国一项基本政治制度。2、明确民族区域自治制度的含义,了解自治机关和自治权。3、理解民族区域自治适合我国国情,具有显著优越性。二、能力目标1、我国解决民族问题的政策,坚持了从实际出发,适合我国国情。让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题,提高学生的比较、鉴别能力。2、引导学生利用已有历史、地理知识,深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来,不断提高综合运用知识的能力。三、情感、态度与价值观目标教育学生理解并拥护我国民族区域自治制度,进而承担起坚持和完善这一制度的历史责任。【教学重难点】民族区域自治制度【教学过程】(一)引入新课通过上一节的学习我们知道,我国是统一的多民族国家,是我国重要的国情之一。在处理民族问题上,我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则,形成了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。这一民族关系的形成,与我国实行的民族区域自治制度也是分不开的,下面就学习我国的民族制度问题。(二)进行新课从我国民族区域自治的法制化进程可以看出,我国在处理民族关系上实行民族区域自治制度,以法律形式保障自治民族的合法权益,对巩固和发展社会主义民族关系,促进各民族共同繁荣有重要意义。了解我国的自治区(5个)二、符合国情的民族区域自治制度1、含义:是指在国家统一领导下,各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权的制度。(前提、什么地方、与一般国家机关有什么不同)地位:是我国的基本政治制度,也是我国解决民族问题的基本的民族政策。资料:广东省现辖3个自治县:连南瑶族自治县(清远市);连山壮族瑶族自治县(清远市);乳源瑶族自治县(韶关市)。我们一起来了解一下我们国家的民族自治地方。2、民族自治地方(1)我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县(旗)三级。(2)双重地位既是国家统一领导下的地方行政区域,又是国家统一领导下享有自治权的自治地方。3、自治机关(1)含义:民族自治地方设立自治机关,自治机关是指自治地方的人民代表大会和人民政府。(不包括党的机关和人民法院和人民检察院)(2)双重地位:既是地方国家机关,又是民族自治机关。(3)双重职权:既行使一般地方国家机关的职权,又行使自治权我国自治机关在行使一般国家机关职权的同时,享有和行使自治权。自治权是民族区域自治的核心内容。接下来我们一起学习,民族区域自治的核心内容。4、民族区域自治的核心内容①自治权是民族区域自治的核心内容。②含义:自治...

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