6Ilikesweets.（第一课时）一、教学目标1、能听懂，会说新单词aboxofsweets，hard，soft；2、能听懂，会说本课对话。3、能运用“Whichonedoyoulike？/Whatdoyoulike？”询问他人的喜好。二、教学重点及难点重点：使用本课已学过的单词及句型“Ilike/don’tlike……”熟练地表达个的喜好。难点：回答他人的询问“Whichonedoyoulike？/Whatdoyoulike？”三、教学准备一些食物的图片，钢笔等文具，硬、软糖果，单词卡片，教学磁带。四、教学步骤（一）导入1、师生问候。2、唱已学过的英语歌曲。（二）新授课1、出示若干物品（实物）或物品卡片，师：Look，boysandgirls。Whatarethese？生：Thesearepencils，books，apples，drinks……复习所学：Whichonedoyouwant，alongoneorashortone？CanIhaveanapple，please？1、出示糖果图片，问：“Look，whatarethese？Canyouguess？”师：Yes，Ihaveaboxofsweets。Ilikesweets。Doyoulikesweets？出示两种糖果：Look，thesearedifferentsweets。Thisisahardsweet，thisisasoftsweets。Whichonedoyoulike，ahardoneorasoftone？学生自由回答。操练新单词hard和soft。3、听课文A部分录音，回答问题：Howmanychildrenarethereinthestory？（三）练习1、听课文A部分录音，跟读。2、仔细阅读课文，讨论以下问题。WhatdoesAnnehave？（Aboxofsweets。）WhatkindofsweetsdoesLinglingchoose？（Softones）Whycan’tDongdonghavemoresweets？（Toomanysweetsarebadforteeth）3、分小组练习课文。4、分角色表演课文，评选出表演好的小组。（四）巩固，布置作业1、创设情境，自由会话。情景A：在餐厅里，同学们根据自己的喜好购买食品。情景B：在商店里，同学们根据自己的需要购买文具。情景C：到一位同学家里做客，他热情地招待大家。2、评价。3、练习。
