4《夹竹桃》作业设计一、读拼音写词语，看谁写得最规范，最美观。yúyèxiānɡqìxūntòuqīqīnɡ()()()yùzānhuāxìnɡzǎowēifēngzhàqǐ()()()设计理念：巩固掌握本课生字。二、按课文中的词语填空，并熟练成诵。满院()五()缤()美不()万()千()叶影()花影()微风()叶影()设计理念：掌握本课优美的词语，理解这些词语的意思，便于把这些词语运用到习作之中。三、按课文内容填空，并用带点的词造句。1．在春风里，在暴雨里，在清冷里，看不出，也看不出，无日不迎风吐艳。造句：2．从一直到，从一直到，无不奉陪。造句：设计理念：进一步巩固课文的内容，学习写作方法。四、形近字组词榆（）熏（）凄（）藻（）愉（）重（）妻（）澡（）（）薰（）萋（）躁（）蛾（）乍（）俄（）窄（）饿（）炸（）设计理念：区别形近字，会组词。五、读文段，想想画面，展开想象，说说还可以幻想“它”是什么？并写下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引走我许多幻想。我幻想它是地图……这一幅图竟变成活画了。设计理念：让学生积累优美的语句，展开丰富的想象力写一段话，提高学生的写作能力。
