课题：Unit3Myfriend主备：市实小【教材分析】本单元是学生初步开始用英语向别人介绍自己的好友的起始单元。学生对这样的方式感觉很新鲜,学习英语兴趣也因此大大增强，教师应在帮助学习进行知识积累的同时，特别重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学习运用所学英语进行交际的意识和勇气。本着这一宗旨，本单元安排了“打招呼”与“介绍好友”的语言功能项目。这样安排循序渐进，让学生易于学习该单元句型并能运用该单元句型，进而激发学生参与教学的热情和信心。本单元我们设计了一些游戏和活动，以提高学生学习英语的积极性，并且我们在教授语言的同时，培养学生能够灵活运用所学英语与别人进行交流。【学习目标】1、知识目标1）能听懂、会说、会读、会运用句型：He’smyfriend.She’smyfriend.Goodbye.2）能听懂、会说、会读词汇：my,friend,she,he,is.he’s,she’s,too,this,is,sister.3）.能听懂、会说、会读、会写以下字母：Hh,Ii,Jj,Kk4）能熟练演唱歌曲。2、技能目标1）能够在不同的情境下和周围的人打招呼。2）初步用英语介绍自己的好朋友。3、情感目标能够灵活运用所学英语与别人进行交流。【学习重点】1）能听懂、会说、会读、会运用句型：He’smyfriend.She’smyfriend.Goodbye.2）能够在不同的情境下和周围的人打招呼。。3）能听懂、会说、会读、会写以下字母：Hh,Ii,Jj,Kk4）初步用英语介绍自己的好朋友。【学习难点】1）能听懂、会说、会读、会运用句型：He’smyfriend.She’smyfriend.Goodbye.2）能够在不同的情境下和周围的人打招呼。3）能听懂、会说、会读、会写以下字母：Hh,Ii,Jj,Kk4）初步用英语介绍自己的好朋友。【课时安排】第一课时：Storytime第二课时：Funtime，Songtime第三课时：Lettertime，Cartoontime.第四课时：Checkouttime,TickingtimeandRevision主备：汤文娟审核：时间：2012.9【学习过程】课时:3年级上册—3—1课型：Storytime主备：张洁审核：时间：2012.9.10学习目标：1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：He’smyfriend.She’smyfriend.Goodbye.2.学生能听懂、会说、会读词汇：my,friend,she,he,is.he’s,she’s,too,this,is,sister.3．初步用英语介绍自己的好友。学习重点：学习目标1、2、3学习难点：1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：He’smyfriend.She’smyfriend.Goodbye.2.词汇：she,he,is.he’s,she’s,friend的读音及用法。3.初步会用英语介绍自己的好友。自主导学：一、预习①了解自己好友的英文名，并用英语与对方打招呼。②初步了解如何用英语向他人介绍自己的好友。师生互动：Step1Warmingup:1.Singasong:Goodmorning2.Freetalk:T:Hello,class.Ss:Hello,MissZhang.T:AreyouS1?S1:Yes,Iam.T:AreyouS2?S2：No,I’mnot.I’mS3.T:Hello,S3.Ss:Hello,MissZhang.Step2GreetingsandPresentation1.T:Hello,class.Ihavemanyfriends.Doyouhaveanyfriends?Teach“friend”.2.T:Look,thisisacat(Showapictureofacat).SheisMimi.Sheismyfriend.Now,let’ssayhellotomyfriend:Mimi.3.T:Whoisyourfriend?Pleaseintroduceyourfriendtome.T:Whoisyourfriend?S1:He’s….Heismyfriend.Showcardsandread:He’smyfriend./She’smyfriend.2.Storytimea.T:Classesareover.WhatisMissLisayingtoherstudents?MikeandYangLingaregoinghome.So,whataretheysayingtoeachother?Let’swatchthecartoonandtrytofindout:Whataretheysayingtoeachother?Ss:Goodbye.Teach:Goodbye.Readpicture1andpicture2.b.T:It’stimetogohomeafterschool.Goodbye,class.Ss:Goodbye,MissZhang.T:Pleasesaygoodbyetoyourclassmate.TandS1doamodel:T:Goodbye┉S1:Goodbye,MissZhangSsworkinpairs.c.Showpicture3andpicture4T:MikeandYangLingaregoodfriends.Theyareintroducetheirfriendstotheirparents.YangLingisagirl.Mikeisaboy.Wesaysheforagirl,heforaboy.Teach:he&sheAndhowdotheyintroducetheirfriendstotheirparents?Listentothetapeandfindoutwhattheysaid.S1:She’sYangLing.Sheismyfriend.(注意She’s┉的发音)S2:He’sMike.Heismyfriend.(注He’s...
