槐乡五月教案VIP免费

槐乡五月教材简介：《槐乡五月》是一篇文质优美，情景交融的散文。作者以优美形与人交织在一起，使花美人更美的主题自然的生发象的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月，以及勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。文章写花又写人，花开去。课文的语言如同诗一样的美妙，对称句式的描绘，长句短句的错落、描述抒情的柔和，使全文呈现出诗一般的节奏感和意境美，为丰富学生的语言积累提供了很好的依据。教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.正确理解和把握课文的重点词句，反复品味语言文字，让学生在感悟语言文字中学习欣赏文中的优美词句。3．学习课文中的生字和新词，特别是认识并积累课文中“白茫茫”这类叠词。4．指导学生有感情地朗读课文，帮助学生进一步学会在读中思考文字中蕴藏的意思，在读中想象文字中蕴藏的画面，在读中感受文字中蕴藏的情感的学习方法5．借助具体的语言材料，感受槐乡五月的美丽景色，感受槐乡孩子的那份快乐之情，激发学生对生活的热爱之情。教学重点：引导学生读通读顺课文，掌握课文中的生字和新词，引导学生学习课文第一部分，感受槐乡五月的美丽景色，感受槐乡孩子的那份快乐之情，激发学生对生活的热爱。教学难点：1．通过对文章语言文字的品读、感悟，想象文字蕴藏的画面，领略五月槐乡槐花的清香、甜美。2．在读中感悟文字蕴藏的情感，感受槐乡孩子勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的特点。课时安排：两课时教学过程：第一课时一、导入新课，激发兴趣1.谈话同学们，你们知道我们海安什么最有名？（丝绸）所以我们南通海安县被称为“丝绸之乡”！每一个地方都有每一个地方的特色，每一个地方都有每一个地方的魅力。总结：我们中国像这样有特色的地方还有很多，例如中国南方的安化县被称为“茶乡”，因为那里盛产茶叶。江西的南丰被称为“橘乡”，因为那儿的柑橘远近闻名。还有些地方盛产莲藕，就被称为“藕乡”。2.切入课题有一个地方，那里的山山洼洼、坡坡岗岗种满了槐树，每到五月份，到处就会开满洁白似雪、芳香醉人的槐花，可美了！你猜，人们称这个地方称什么？（板书槐乡）大家想去那看看吗？3.揭示课题好，让我们一起走进《槐乡五月》。（完成板书）4.指名读、齐读课题。5.学习生字“槐”（1）指名读（2）指名组词（3）提醒“槐”字的写法二、自读课文请同学们拿起书本，翻到120页，放声地读一读课文。在读的过程中，你也许会遇到一些生字词，也许会碰到一些难读的句子，别担心，自己想办法试着把它们读正确，读通顺了。三、初读课文，教师指导1．学习生字新词课文中的生字还挺多的哩，看看这里的几组字，能分辨着读正确了吗？（1）出示生字词：（A组字的学习重在正音并记住字形，B、C组重在读准音和比较。）A、肩挎摆顿拌咸蒜炒芝B、酿蜜浸在熏醉一小罐陈醋俊俏C、破坡槐环酿浪跨垮挎（2）运用字理教学，识记并理解“槐、挎、摆、肩、咸、顿、拌、蒜、炒、芝”10个生字。①槐：木形鬼声，指槐树。形近字：瑰、傀、愧等。②挎：扌形夸声，指把物件挂在胳膊上，如挎着篮子。形近字：跨、垮、胯等。③摆：扌形罢声，指安放、摇动、排列。形近字：磕、瞌等。④顿：指叩头，又称顿首。由叩头的次数引申指短暂停留，即停顿。⑤拌：扌形半声，指搅和。形近字：伴、判、叛、胖等。⑥蒜：艹形祘声，指大蒜。同音字：算。根据字谜：二小二小，头上长草。帮助学生记忆。⑦炒，火形少声，指一种烹调方法，如炒菜、小炒。形近字：抄、吵、钞、沙、纱、砂、秒、妙等。⑧芝，艹形之声，指灵芝草，是一种菌类植物，旧传有起死回生的功效。引申指美好的事物。形近字：乏。出示：（四组词的学习重在构词方式）（2）课文中还有这样一些词语，很有特色，咱们也来感受一下。洋槐槐树槐花槐乡清香醇香浓香香气扑鼻白茫茫白生生喜盈盈傻乎乎香喷喷嗡嗡嗡啪啪啪甜丝丝山山洼洼坡坡岗岗大大咧咧清亮清亮说说每组词的特点，再带着感情读一读。2．看来生字新词并没有难倒我们。让我们带着这些词再去读读课文，你一定能把课文读得更好！分自然段指名读课文3．指导读好长句子...