审题和立意教学目标：1．熟悉各种作文题型，学会如何根据所给的文题审题。2．了解立意的方法，在准确的审题的基础上，确实自己的作文的立意。教学过程：一、明确好作文的标准1．审题上切题2．立意上显豁3．结构上清晰4．文体上规范5．语言上精彩6．亮点上鲜明（包括书写与文面）二、作文写作一般步骤1、审题立意2、选材3、谋篇布局4、设计开头结尾5、列提纲、行文6、修改三、理解审题1、审题的作用：是决定作文成败的第一个重要环节。在考试时，只有审题正确，才能拿到基本的分数；否则，文字基本功再好，也要砸锅。2、审题的定义:就是对题目进行审视、揣度，弄清作文的意义和要求，从而正确判断文题所要求的体裁、选材范围、中心思想的过程。四、如何审题（一）审清作文题型１、全命题作文：考题已给题目，不能自己拟题。如：以“最美的风景”为题２、半命题作文：要求考生补全题目,如:以“有_____真好”为题3、话题作文：提供较大的写作范围，考生必须自己拟题。如:以“生活中的一朵浪花”为话题（二）审清作文标题1、注意文题含义：有些文题的含义很丰富，是需要仔细琢磨的。如：《长大的感觉》《总有一把钥匙属于自己》《人间何处无风景》《赠人玫瑰，手有余香》讲解：题目《长大的感觉》“长大”的含义：成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，责任在心中出现、坚强性格的养成……题目《总有一把钥匙属于自己》“钥匙”的含义：指在感受快乐、与人沟通、探索奥秘、克服困难、实现理想等过程中，适合自己的途径和方式。因此，我们可以写“找到了快乐的钥匙”，“找到了与父母、同学、老师等沟通的钥匙”，“找到了克服学习或者生活中的某个困难的钥匙”等等。题目《人间何处无风景》如果写成人间何处无美丽的自然景观，就显得肤浅了。“风景”不仅指自然景观，更指象征意义的风景，如美好的人、事或精神风貌、社会风气1等题目：《赠人玫瑰，手有余香》字面意思就是：因为玫瑰很香，自己亲手送人的时候，手上也一定留有玫瑰的香味了，所以送出去之后，香味还在手上啊！如果按字面意思来写，就没意思了。内涵就是：应该多多帮助他人，这样自己以后也会得到别人的帮助的。题目：《肩膀》“肩膀”是人身体的一部分，是富有含义的地方。这类实题作文需要我们化实为虚，化具体为抽象。我们要抓住肩膀的特性，把对肩膀的寓意和哲理寓于故事或事件之中，或托肩膀抒自己之情，言自己之志。堂练习1、请找出下列文题中意蕴丰厚的词，并理解其含义？（1）《伸出自己的手》标题中含义丰富的词是？手在题目中既是具体的，又是抽象的，重点在其抽象意义上，“手”在这里应指人物（自己）的某种精神、品德，是非物质的东西。因为你有这个“手”（某种精神、品德），才能伸出，即付诸于行动。（2）《又见枝头吐新芽》标题中含义丰富的词是？“吐新芽”不仅是一种自然现象，更多的还是隐含比喻的一种情感体验、生命信念、人生感悟、精神力量、希望目标等。（3）话题：“生活中的一朵浪花”话题中含义丰富的词是？“浪花”不是大海里的真实的浪花，而是比喻生活中的人、事、情等。2、找出文题中的关键词（1）题目《美，就在身边》标题中关键的词是？“美”不一定单指哪一处美景，指哪一位美女。美也包括劳动美、心灵美、道德美……其实美离我们不远，它就在我们身边，随处可见。（2）《又见枝头吐新芽》标题中关键的词是？“又见”隐含了经历磨难后的喜悦、战胜困难后的坚定意志、执着追求后的美好。（3）《伸出自己的手》标题中关键的词是？“伸出“，即已付诸于行动。表明作文的写作重点应是：为什么要伸出自己的手？（行动的原因）怎样伸出自己的手？（行动的具体过程）3、注意标题中限制性词语，明确写作范围。有些是地点限制，有些是时间限制，有些是人称限制、取材限制等。如:《一道风景线》,限制了数量是“一道”，就不能写两道；《这一天，让我们铭记》限制了时间“这一天”和人称“我们”；《滴水之恩》限制了内容是“滴水”，要取材小事，就不能写舍身救人的大恩大德；贵港中考作文题：《我在生活中成长》，就不能写成了“我们”，《他（她、它）让我明白了》就不能写...
