华南师范大学中山附属中学语文教案序号：022班级：初三年级（5）（7）班教师：黄敏学会辨析并修改病句【教学目标】巩固病句练习，熟悉辨析病句的类型。针对月考不足，进行专题复习。【教学过程】一、导入：月考病句得分率导入，还有近期练习的病句选择题做得不理想，部分同学还不会准确地辨析病句类型。二、找病因：1、成分残缺：包括缺少（主语）和（宾语）例：①通过这次学习，使我懂得了许多道理。（病因：缺少主语）②由于《古文观止》具有特色，自问世近300年来，广为流传，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。（病因：缺少___主语）【辨析小技巧：看到介词不放过。】介词使用不当，极易造成成分残缺，表意不明或不当。③中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。（病因：缺少宾语）修改方法：去帽、增补2、搭配不当：包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、修辞语与中心语搭配不当、关联词搭配不当等）例：①中学时代的那些同学的愉快的笑容和欢快的歌声，至今还在我的耳边回响。（病因：主谓搭配不当）②我们应该接受大家的意见，改进工作中的错误和缺点。（病因：动宾搭配不当）③采取各种办法培养学生的阅读水平，是当务之急。【辨析小技巧：看到动词不放过。】读到一个句子，就应有意识地想一想，这个句中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。④同学们把教室打扫得整整齐齐。（病因：修辞语与中心语搭配不当）⑤即使每天锻炼一小时，健康快乐才能伴你一辈子，因为好体魄是成功的前提。（病因：关联词搭配不当）【辨析小技巧：看到关联词语不放过。】关联词语使用不当，可能会出现搭配不当，位置不当，层次颠倒或强加关联等毛病。3、重复多余：例：①今天整个股市下跌了12%左右，比去年下降了一倍。【辨析小技巧：看到有表数量、范围，或程度的词不放过。】句中表数量、范围或程度的词常易与其他词语自相矛盾。②我在心里真是由衷地感谢他。③听了他的话，爸爸也忍俊不禁地笑了起来。修改方法：化繁为简（删去多余）4、不合逻辑：一面与两面不协调，前后矛盾，否定不当……例：①我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事。（病因：一面与两面不协调）②汽车忽然渐渐地停了下来。（病因：前后矛盾）③他是众多死者难者中幸免的一个。（病因：前后矛盾）④春游前，为了防止不再发生事故，老师与同学们反复开展安全教育。（病因：否定不当）【辨析小技巧：看到否定词不放过。】否定不当是是否定句中常见的毛病，审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语，如：“禁止，切忌，杜绝，避免，缺乏“等。此外，“无时无刻不”是“时时刻刻都”的意思，表示永远不间断。⑤一个人能否约束自己的言行，不但要靠严明的纪律，还要靠自身的品德修养。（病因：一面与两面不协调）【辨析小技巧：看到两面词不放过。】一个句子如果出现了“能否，是否，有没有，能不能，成败，好坏，优劣”之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。三、小结：辨析小技巧。1、看到介词不放过。2、看到动词不放过。3、看到有表数量、范围，或程度的词不放过。4、看到否定词不放过。5、看到两面词不放过。四、指出下列病句的类型，然后修改，小组讨论交流：1、随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。(缺少主语，去掉“随着)2、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。(否定不当，去掉“不再”)3、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。（搭配不当，把“改进”改为“提高”）)4、在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。(缺少主语，删去“经过”和“的”)5、尽管冷空气给北京带来的降雨并不明显，而且又有充足的日照时间，可是气温并没有像先期预计的那样低。（解析：D项关联词搭配不当。应将“尽管”改为“虽然”。）6、这次入境，美国人大约占70%以上。（前后矛盾，去掉“大约”或“以上”）7、在医学上，人类基因与人类疾病有相关性。一旦弄清其中关系，人类就可以制造出基因药物，对人类健康起到促进。(缺...
