问题：一个桌面四个角，锯掉一个角，还有几个角？4－1＝34－1＝44－1＝5由于背景的不同，考虑问题角度的变化，知识积累的差异等原因，事物的正确答案往往不止一个。在我们的生活中，你还能举出这样的例子吗？事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个﹙美国﹚罗迦·费·因格学习目标：知识技能目标：掌握议论文的一般思路“提出问题——分析问题——解决问题”；找到本文论述的论点。过程方法能力目标：学习本文的论证方法。情感态度价值观目标：能围绕中心阐述自己的观点。预习检测一、给重点字注音。汲取()根深蒂固()孜孜不倦()锲而不舍()二、解词汲取：推敲：根深蒂固：孜孜不倦：锲而不舍：不言而喻：一事无成：汲取：吸取。汲，从下往上打水。推敲：比喻斟酌字句，反复琢磨。根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心、有毅力。锲，雕刻。不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白。一事无成：连一样事情也没做成；什么事情都做不成二、解词小组合作：三、速读课文，理清文章结构四、本文用了哪些论证方法？五、请同学们找出文中所有的设问句，体会其表达效果.六、小组学习中的疑难问题：1、2、事物的正确答案不止一个1、提出问题：数学问题→2、分析问题：探求第二种答案有赖于创造性思维3、解决问题：a.b.c.a.缺乏的人：b.拥有的人：事物的正确答案不止一个1、提出问题：数学问题→生活问题：“事物的正确答案不止一个”2、分析问题：探求第二种答案有赖于创造性思维3、解决问题：任何人都拥有创造力，关键要具备三个要素。必需要素区分根据a.渊博的知识b.活用知识的态度和意识c.持之以恒的毅力a.缺乏的人：自我压制b.拥有的人：留意细小的想法，并相信自己四、本文用了哪些论证方？请用以下格式说说：文中用（）有力的证明了（）。五、请同学们找出文中所有的设问句，体会其表达效果.它的作用有：①提醒注意，引发思考，②突出某些内容，使文势有变化，起波澜；③在结构上起承接、过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。探究活动一探究活动一探究活动一探究活动一1.文中表明作者观点的语句是哪一句？2、作者是如何提出观点的?这样写有什么好处？HomeHome因此，不满足于因此，不满足于一个答案，不放弃探求，一个答案，不放弃探求，这一点很重要。这一点很重要。事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个由对四个图形分类的不同由对四个图形分类的不同答案引出，这样显得更加答案引出，这样显得更加生动形象，而且激发读者生动形象，而且激发读者的阅读兴趣。的阅读兴趣。探究活动二探究活动二探究活动二探究活动二课文的标题是否就是中心论点，为什么？关于论点论点的特点：①正确②鲜明归纳论点的方法：1、标题2、文章开头3、结尾4、中间：①通过归纳总结论据的共同点来推断出论点②总结性的词体现中心论点的句子(例如：由此可见；我认为；总之……)③先找出文章的论题，然后依据论题在文中找出反复出现的类似的论断性的话，合并同类项，最后归纳。注意：归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。⑤、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。说出你的疑难，我们一起解决。说出你的收获，我们一块分享。带着你学到的知识去完成语文阅读》66页《勤劳是一种恶习》。试试你的创造力，给过马路的小鸡至少找出3点理由：小鸡为什么过马路？欧阳修：小鸡之意不在马路，在乎山水之间也。爱因斯坦：究竟是鸡过马路，还是马路过鸡，取决于你的参考坐标。体育老师：这只鸡在减肥。再见
