九年级两册课文默写VIP专享VIP免费

九上课文默写1、然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。2、他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。3、我想：希望是本无所谓有的，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。4、现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？5、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。6、蒹葭凄凄，白露未。蒹葭采采，白露未已。7、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。8、阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形。9、而或长烟一空，皓月千里。浮光跃金，静影沉璧。10、域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。11、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。得道者多助，失道助寡助。12、散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。13、到此已无尘半点，上来更有碧千寻。北通巫峡，南极潇湘。14、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。九上理解默写1、《桃花源记》（陶渊明）（1）描写桃花林草美花繁的句子（或写桃花林暮春时节秀丽景色的句子）：芳草鲜美，落英缤纷。（2）反映老老少少十分愉快的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。（3）表现桃花源自然环境优美的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（4）表现桃花源社会生活平静的句子：阡陌交通，鸡犬相闻。（5）写桃源中人来历的句子：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。（6）表现桃源人与世隔绝已久的句子：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。2、《岳阳楼记》（范仲淹）（1）表达作者远大政治抱负的句子（联想到对联“四面湖山收眼底，万家忧乐在心头”）：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（2）反映作者阔大情怀的句子：不以物喜，不以己悲。（3）你想成就一番事业吗？那么就不应患得患失，而应保持“不以物喜，不以己悲”的良好心态，真正做到荣辱不惊心，不达目标不止步。（4）与“进亦忧，退亦忧”相照应的两句是：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（5）市委、市政府领导班子带领全市人民齐心协力，创设了一个安定的社会环境，各项事业蓬勃发展，真是“政通人和，百废具兴”。（6）概括描绘洞庭湖的美景的句子：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。（7）沙尘肆虐之下，人们对蓝天碧水茂林修竹的珍爱愈加强烈。你心中理想的自然环境是怎样的？借用文中语句来表达：①沙鸥翔集，锦鳞游泳。②岸芷汀兰，郁郁青青。（8）赞扬滕子京政绩的句子：政通人和，百废具兴。（9）动静结合，写洞庭湖月夜美景的句子：浮光跃金，静影沉璧。（10）表达作者以古仁人为学习榜样的决心，表达志向坚定不移的句子：噫，微斯人，吾谁与归。（11）表现迁客骚人因物而喜的两个四字句：心旷神怡，宠辱偕忘。（12）表现迁客骚人因物而悲的两个四字句：去国怀乡，忧谗畏讥。（13）从空间形容湖面广阔浩渺的句子：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。（14）从时间表明景象千变万化的句子：朝晖夕阴，气象万千。3、《关雎》（1）开头用关雎和鸣于河之洲上起兴引出的咏叹是：窈窕淑女，君子好逑。（2）写河边邂逅一见钟情的句子：关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。4、《相见欢》（李煜）（1）用比喻写愁苦的句子：剪不断，理不乱，是离愁，别是一般滋味在心头。（2）描写寂寞凄凉之景的句子：无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。（3）情思是诗。我们回味“无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊”的落寞惆怅；也感受“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的怦然心动。5、《浣溪沙》（晏殊）（1）被誉为天然奇偶的两句：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（2）将自然现象与人的感受巧妙结合的句子（即直接抒发伤感情绪的句子）：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（3）构成“新”与“旧”对比的句子：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。6、《龟虽寿》体现作者达观、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神的句子：老骥伏枥，志在千里或烈士暮年，壮心不已。7、《白雪歌送...