1.《aoe》教学设计（共2课时）执教人张玲执教班级一（1）执教时间2018.09.14教学目标：1、知识与能力（1）学会aoe三个单韵母，认清形，读准音。（2）认识四线三格，学习书写a.o.e.2、过程与方法学生能通过自我探索、发现、找到隐藏在插图中的字母的形，在模拟唱歌、打鸣的活动。3、情感与价值知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话，学好汉语拼音。【教学重点】单韵母aoe的发音及a.o.e的书写。【教学难点】学会aoe三个单韵母，认清形，读准音。教学准备：多媒体课件四线三格字母卡片教学流程：第一课时教学环节及时间预设教师提问与指导要点学生学习活动评价要点一、观察画面，激趣导入。（6分钟）利用多媒体创设一个欢乐的学习氛围，引出汉语拼音并介绍汉语拼音的用途，激发学生学习汉语拼音的欲望！1、学生看2、学生听幼儿园到小学全方位的转变二、学习单韵母α。（6分钟）1）看图说话，引出α的音。2）观察小女孩的局部图。3）教师示范。4、联系生活实际巩固发音1、动笔描小女孩头像，注意画得像α。2、反复练习α的音，学习顺口溜。主动参与，开口表达。三、学习单韵母O和e（12分钟）1）小女孩动听的歌声，引来了哪些小动物呢?引出单韵母O和e，并板书。2）示范发音。3）你们有什么好办法记住O和e吗？1.学生跟读。2.反复练习发音，学习顺口溜。增强记忆四、认识四线三格并书写a.o.e（3分钟）1）认识四线三格。2）指导书写a,o,e1、学生认真观察并用心记。2、学生练习书写展示作业五、总结1)学习手指操，巩固练习。2)回家做给家长看。1)学生学做手指操，进一步记住a.o,e2)回家做给家长看。
