为了他的尊严嗟来之食《礼记》齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸然来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟,来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉，终不食而死。背景：美国南北战争结束以后，大批士兵、伤残人员无家可归，流离失所，四处流浪，靠乞讨为生。畅所欲言：面对一个(身残的)乞丐乞讨，一般人会怎么做？B.认为他“很可怜”给他吃的。A.不理他，甚至厌恶他，认为做乞丐不自食其力，没出息。C.施舍后数落他，“教育”他以后该怎么做。整体感知：1.“他”指的是谁?2.谁为了他的尊严?3.文章是按什么顺序写的？1.独臂乞丐搬砖2.双臂乞丐搬砖3.妇人拒绝赠送这个故事围绕线索讲了那三件事？妇人的孩子不解的问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前?”妇人为什么要这样做呢？（砖在这里只是道具，它的位置放在哪里对妇人来说没有任何意义。）妇人想通过搬砖这样一种劳动，来换取乞丐的自尊心，希望他们通过自己的劳动过上幸福的生活。如何理解：搬，可以获得报酬找回尊严；不搬，只能等待施舍，失去尊严。砖放在屋前和放在屋后都一样，可搬不搬对乞丐来说就不一样了。为了他的尊严尊严：就是自己尊重自己，不向别人卑躬屈节，也不容许别人歧视、侮辱。想一想：•第一个乞丐原来希望从女主人那里得到什么？实际上他得到了什么？第一个乞丐原来希望从女主人那里得到施舍。通过搬砖，他得到了做人的尊严，获得了一个成功人生。想一想：写双手健全的乞丐在文中有什么作用？起到了对比反衬的作用。“双手健全的乞丐”代表那些能干活而不肯干，低三下四乞讨的丧失自尊的人。这与那个找回自尊，获得成功的独臂乞丐形成了一种强烈的对比，在对比中揭示出了文章的主旨。如何理解：“夫人，你让我知道了什么叫人，什么是人格。”人：能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。人格：人的性格、气质、能力等特征的总和；个人的道德品质。为了他的尊严文章主旨尊严语录：每一个正直的人都应该维护自己的尊严。——卢梭不知道他自己的尊严的人，便不能尊重别人的尊严。——席勒自尊自爱，作为一种力求完善的动力却是一切伟大事业的渊源。——屠格涅夫尊重人的尊严，是一件很干净、很美好的事！——萨特宁做一个有尊严的人，也要维护别人的尊严。
