这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。学习要求：学习要求：请同学们仔细默读课文请同学们仔细默读课文11－－1212自然自然段，然后想一想：课文在哪些地方、用段，然后想一想：课文在哪些地方、用哪些语句、运用哪些描写方法，告诉你哪些语句、运用哪些描写方法，告诉你这是一位这是一位了不起了不起的的父亲父亲。划下来，并在。划下来，并在旁边写下你的感受。旁边写下你的感受。•谁愿意帮助我？•你是不是来帮助我？•你是不是来帮助我？他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，每人再来阻挡他。学习要求：学习要求：请同学们快速浏览请同学们快速浏览13—2313—23自然自然段，找出文中哪些语句最能体现段，找出文中哪些语句最能体现儿儿子子的的了不起了不起。划下来，并在旁边写。划下来，并在旁边写下你的感受。下你的感受。“不论发生什么，我总会跟你在一起!”当_______________________________的时候，他感到________________________,但想到他对阿曼达说过的：“”他便有了力量，于是________________________________。当_____________________________________的时候，他感到______________,但想到父亲对他说过的：“”他便有了力量，于是____________________________________。当____________________________的时候，阿曼达感到____________________________,他对父亲说：“”他便有了力量，于是____________________________________________________________________________父亲冲到学校，看见一片废墟伤心、绝望不顾众人的阻拦，执着地进行挖掘阿曼达被困于废墟之中，四周一片黑暗害怕、恐惧安慰周围的同学，告诉他们父亲会救大家人们开辟出安全出口开心、喜悦他让其他同学先出去，他知道父亲总会和他在一起。不论发生什么，我总会和你在一起！不论发生什么，你总会和我在一起！不论发生了什么，我知道你总会和我在一起！这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。汶川地震中的父与子他是高二学生熊文碧的父亲，得知地震后，他特地从浙江温州赶回，找到孩子上课的教室后，跪寻孩子身影。这是一位幸存的父亲，然而遗憾的是，他的儿子却永远地离开了他，他用双手挖出儿子的尸体，用箩筐把儿子背着，眼里的泪流干了，也不知道能去向何方。这是一位为遇难的儿子擦拭双脚的父亲。所有的悲伤都定格在这样一个瞬间。细节的后面，站着一个伟大的父亲。他叫赵建中，他的儿子才读小学，可却......他抱着9岁儿子的遗体，失声痛哭。一他叫程林祥，他背上的人，是他的大儿子程磊。地震后，程林祥赶到学校，扒开废墟，找到了程磊的尸体。他把儿子背回去，让他在家里过最后一夜。而像这些父亲一样的人还有很多很多......总有一个人将我们支撑，总有一种爱让我们心痛，这个人就是父亲，这种爱就是父爱!写一写你和父亲之间发生的故事。感谢各位老师前来听课，让我们真诚地说一句：“您辛苦了！”
