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《艺术概论》课的感想简牍学概论课的感想摘要：简牍是对我国古代遗存下来的写有文字的竹简与木牍的概称，是20世纪我国最重大的一项考古发现，自20世纪初至今，我国古代简牍资料不断出土，简牍学已成为二十一世纪内的重要学科增长点，被誉为新世纪的“显学”之一。关键词：简牍，简牍学研究，简牍学的发展用竹木简牍作文字载体，是我国先民的一大发明。然而，中国简牍之源起于何时，尚待探究。首先，文字的出现，当为人类文明之标志。人类文字源于刻契，大体无疑。史学与档案同源，有了档案，就有了历史。世界范围内考古资料，各国各地区文字载体各不相同。古埃及有纸草之便利，两河流域泥版文书闻名于世，印度则有以贝叶写经之传统，而我国先民利用竹木为载体，可谓明智：竹木随处可见，虽不如纸草得天独厚，然较泥版、贝叶则有轻、易之便。目前所见年代最晚的简牍是明嘉靖三十一年（公元1552年）出自黑城遗址的一块木牌，与居延、敦煌所见通行符类似。直至今日，百姓祭祀祖先之牌位仍用木，仍属“主敬”。初涉简牍，学生往往不知所云，以为这是一门无关紧要的、甚至是可有可无的枯燥学问。如何改变这种状况，我们作了较长时期的思考。人们通常以为简牍学可能深奥莫测。其实简牍犹如今日之纸张，是古人通用的书写材料。魏晋以前的历史，基本上是写在简牍上的。广义上说，研究简牍就是研究魏晋以前的中国古代史。抓住这一点，简牍学课程就容易讲得生动有趣，因为学生对中国历史尤其是中国古代史极为关注，将出土简牍与古代史有机结合，既易增加阐述古代史的筹码进而普及简牍知识，又往往能使古代史实落到实处，一举两得，相得益彰。通常认为，简牍学晦涩难懂、深奥莫测，一般人对此望而却步，广大学生更是如此，其实，正如作者所言，简牍犹如今日之纸张，是古人通用的书写材料，因此，作者在编写本书时，有意设置一些较为新颖合理的章节题目以引起学生的学习热情第1页共4页和兴趣，比如“简牍所见政治风云”、“简牍所见诉讼世界”等等。今日中国出土简牍数量日增，社会和政府必将对简牍学给予重视和支持，简牍对再现古代史实乃至为今日建设之借鉴均有裨益，在不远的将来，高校设置简牍学课程乃至科研机构的加开均有可能，就业机会是随着社会的进步和学术的拓展同步进行的。或许有一天，不了解简牍的学生无法从历史系毕业，就业也将面临难题。一个世纪以来，简牍出土数量日增，简牍学也逐渐引起重视。高校开设简牍学课程势在必行，但因专业设置须与社会需求接轨，而目前社会对简牍学专业人员需求量小，影响了学生钻研简牍学的兴趣。相信随着社会与政府观念的调整，我国简牍学教学与研究将跨上一个新的台阶林剑鸣先生的《简牍概述》，介绍了简牍的出土历史和简牍中出现的各种文体，并对一些重要的、有代表性的简文进行了深入的、系统的、逐字逐句的分析解释，有助于初学者对简牍的了解，然而，此书内容过于简略，没有对秦汉简牍的史料价值作出必要的阐述，也未介绍秦汉简牍研究中存在的问题，以致减弱了它对初学者的启发作用；高敏先生的《简牍研究入门》，重点讲述了秦简和汉简的史料价值以及秦简、汉简研究的状况与展望；郑有国先生的《中国简牍学综论》介绍了中国境内出土的简牍以及研究状况，创新之处在于介绍了一些简牍研究的方法，比如残简断代法、集成文书研究法、复原法等等；张显成先生的《简帛文献学通论》，收集了2002年之前刊布的有关简帛研究的材料和文章，全面分析了简帛制度及其类别，详细阐述了简帛材料对各学科研究的重大价值，并对一个世纪以来的简牍研究进行了系统的回顾与展望，是一本理论性与实用性并重，具有较强可读性和实用性的主要面向研究生的大作。然而，这些著作要么距今时间较长，对新发现的简牍以及新的研究成果未吸收进去，要么难度较高，不适合为本科生推广。简牍作为二十世纪中国的四大发现之一，数量庞大，内容丰富一个世纪以来，简牍出土数量日增，简牍学也日渐引起重视，高校开设简牍学课程也势在必行，甘肃是简牍的故乡，简牍学研究方兴未艾，《简牍学教程》的出版，对高校开设“简第2页共4页牍学”课程，深化通史教育，充分利用具有地域特色的...