十大圣哲001人间万世师表——孔子002菩提树下悟道的佛陀——释迦牟尼003被钉在十字架上的基督——耶稣自主学习1.孔子在思想方面的主要成就？2.孔子在教育方面的主要成就？3.战国时期为什么会出现“百家争鸣”的局面？4.诸子百家的代表人物及主要思想？自主看书自主看书小组交流小组交流成果汇报成果汇报名丘，字仲尼，春秋末年鲁国人（今山东曲阜），儒家儒家学派创始人创始人，我国伟大的思想家、教育家。整理了《诗》《书》等古代文献，删修了《春秋》，孔子的弟子将他的言论整理成《论语》一书。孔子（公元前551-479）“仁”核心思想“礼”“德”政治方面“爱人”，广泛理解和体贴别人，自己不愿做的事不要强加于人约束自己，加强个人修养，言行举止要符合社会规范为政以德已所不欲，勿施于人克己复礼以“礼”治国教育对象：教学方法：学习态度：学习方法：有教无类因材施教知之为知之，不知为不知温故而知新独立思考，提出自己的意见：当仁不让于师不管什么人都可以受到教育教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会战国时期为什么会出现百家争鸣的局面？春秋战国时代，社会处于大变革时期，产生了各种思想流派，如儒、法、道、墨等，他们著书讲学，互相论战，出现了学术上的繁荣景象，后世称为百家争鸣。思想活跃与百家争鸣的原因：生产力的发展社会变革封建制度确立思想文化的发展思想的活跃与百家争鸣牛耕和铁器的推广商鞅变法“我觉得对别人就像对自己一样，要尽量地帮助别人，而且不能进行不义的掠夺战争。”我叫墨子（墨翟），是墨家学派的代表人兼爱：反对儒家“爱有等差”兼爱：反对儒家“爱有等差”说，反对人对人的残酷剥削说，反对人对人的残酷剥削非攻：反对掠夺战争非攻：反对掠夺战争“作为统治者，应该施仁政于民，民贵君轻啊！”孟子（孟轲），公元前372-前289战国时期儒家学派杰出代表。治理国家就像养鱼，经常到鱼缸去翻滚，鱼很快就死了。让鱼儿自由生长。这反映了哪一学派什么样的观点？道家无为而治庄子（庄周）约前369-前286——道家“哼，用‘爱’是不行的，我觉得就应该用严酷的刑罚来治理国家。”请问这人是？韩非子（约前280-前233）：战国末期法家学派的极大成者。学派代表人物作品主要思想墨家道家法家兵家儒家孟子《孟子》仁政，民贵君轻庄子《庄子》顺应自然，无为而治韩非子《韩非子》“法治”，中央集权墨子《墨子》“兼爱”、“非攻”孙武《孙子兵法》知己知彼，百战不殆畅想天地班上晚自修的时候，不少同学因为种种的原因，喜欢讲小话，如果以下的三家代表人物是你的班主任，你觉得他们会怎么来解决晚自修有同学讲话的问题呢？儒家韩非子韩非子庄子庄子孟子孟子道家法家儒家：要找他谈话，跟他讲道理道家：就由他去讲，讲到他不想讲为止,让他自己觉悟法家：要制定一些制度，对讲话者采取惩罚措施连一连孔子庄子孟子墨子民贵君轻道法自然兼爱，非攻因材施教大思想家、大教育家孔子•贡献思考孔子这样做，体现了他怎样的教学方法？孔子有两个学生，一个叫子路，一个叫冉[rǎn]有。一天，子路请教孔子，“如果有要做的事，是不是马上就去做？”孔子回答说：“凡事要三思而后行”又一天，冉有问孔子，“如果有要做的事，是不是马上就去做？”孔子回答说：“对，应当马上就去做。”学生们觉得奇怪，同样一个问题，为什么老师回答得不一样呢？就去问老师，孔子笑呵呵地说：“冉有，平时碰到事情老是退退缩缩，所以我鼓励他勇敢地去做，而子路太喜欢胜过别人，所以我要他退后一点。”自孔子创办私学以来，私人办学盛行，李定一在《中华史纲》中写道：“孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。”这个“黄金时代”指的是？百家争鸣学派代表人物作品主要思想墨家儒家道家法家兵家道家儒家孔子《论语》“仁”和“礼”孟子《孟子》仁政，民贵君轻老子《道德经》顺应自然，以柔克刚庄子《庄子》顺应自然，无为而治韩非子《韩非子》“法...
